Публичный доклад директора

МБОУ «Бейдигинская средняя общеобразовательная школа»

МР «Усть- Алданский улус» РС (Я)  Татаринова Н.Н.

за 2011-2012 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

Юридический адрес: Республика Саха (Якутия), Усть- Алданский

Фактический адрес: Республика Саха (Якутия улус,

 с. Бейдинга, ул. Пестрякова, 24

Учредитель: Администрация муниципального района улус» РС (Я)

контактный телефон: 8 (41161) 41184

e-mail: bеjdinga@yandex.ru

 

 

 

Аннотация публичного доклада

 

Публичный доклад Бейдигинской средней школы отвечает всем требованиям.

Доклад состоит из следующих разделов:

1.      Общая характеристика общеобразовательного учреждения.

2.   Состав обучающихся.

3.   Структура управления общеобразовательного учреждения.

4.      Условия осуществления образовательного процесса

5.      Учебный план Бейдигинской средней школы Усть-Алданского улуса на 2011-2012 учебный год.

6.      Кадровое обеспечение образовательного процесса.

7.      Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

8.      Результаты образовательной деятельности.

9.      Воспитательная работа

10.  Отчет по агропрофилированию школы

11.  МТБ – основное условие прохождения у УВП

12.  Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования

13.   Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения.

14.  Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.

В каждом разделе отражены результаты деятельности школы по всем направлениям, дана краткая характеристика села, выявлены проблемы, поставлены задачи ближайшего развития школы.

Доклад написан доступным, доходчивым языком, не нагружен терминами, таблицы, диаграммы конкретны, ясны.

 

1.                 Общая характеристика общеобразовательного учреждения

         Село Бейдинга находится в очень удобном географическом расположении: находится на  федеральной дороге, вблизи города Якутска и улусного центра с. Борогонцы, вблизи поселка Нижний Бестях, к которому скоро подойдет железная дорога, население обеспечено современными видами связи. Начались два значимых для социально-экономического развития села стройки: строительство фермы, школьной мастерской.  

В настоящее время численность населения составляет    человек. Жители села в основном имеют средний достаток, но есть 2  малоимущих семей.

         В селе развито сельское хозяйство, в основном население занимается разведением крупного рогатого скота. Также население занимается в летнее время огородничеством. Торговля ведется через магазины Сырдахского ООО   и частных предпринимателей. Имеется средняя школа, детский сад, врачебная амбулатория, оснащенная современным оборудованием, спортивно-культурный  центр, почта, ОЖиСПОК «Бейдинга», ЖКХ. Школа имеет СХПК .

Таким образом, село Бейдинга имеет хорошие перспективы для развития и для дальнейшего роста.

 

2.Состав обучающихся.

 

 

 

1-4

5-9

10-11

Всего по школе

Численность учащихся к концу учебного года

36

60

30

126

Число учащихся, охваченных обучением на дому

-

2

-

2
         

Число учащихся из села  Арылах

-

3

4

7
         
         

Число учащихся из других школ

Прибыло-3 уч-ся

2

2

7
         
 

 

  

 

  

Таким образом, в школе обучаются не только местные дети, но и дети из села Арылах, которые обеспечены пришкольным интернатом, социальные сироты.

 

3. Структура управления общеобразовательного учреждения.

 

                                                           

                                                             Управляющий совет школы

                                                                                              Родком

 

             Попечительский  совет              Директор                                        Интернат

 

  

 


 

Зам. директора по УВР                        Зам. директора по НМР                  Зам. директора по ВР

 

     Руководители МО                          научно-методический совет         

                                                                                                                                       

                                                                                                                                      Соцпедагог

           Учителя

                                                                                                                                        классных рук.

 

          Учащиеся                                                                                                             Самоуправление

 

                                                                                                                                         ДО

 

 

 

Внутришкольное управление

 

Цель анализа: Определить степень влияния внутришкольного управления на развитие педагогического процесса, на формирование его результативности и действенности;  развитие профессионального мастерства педколлектива, творческого  потенциала учительского и ученического  коллективов в УВП.

1.                      Организационная работа администрации школы по созданию педагогического коллектива.

В школе существует коллектив педагогов, который в процессе обучения и воспитания учащихся реализует общую цель в соответствии с Программой развития школы, экспериментальной работы и новым проектом «Агрошкола ». Также существует особая форма взаимоотношений между членами педколлектива, связанная с задачами и проблемами совместной деятельности, её ценностями и перспективами.

Организуя работу с педколлективом школы, администрация руководствовалась следующими принципами:

·                          Достичь организованного эффекта за счет совместной реализации целей и задач, заявленных в Программу развития школы, Программы ЭР и выполнения Закона «Об образовании»

·                          Опираться на систему ценностей и традиций школы, руководствуясь принципами создания благоприятных условий для реализации личностно-ориентированного, агропрофилированного обучения и воспитания учащихся, оказания им социально-педагогической поддержки;

·                          Реализовать образовательные и инновационные процессы, охватывая все направления основных документов развития и деятельности агрошколы;

·                          Стимулировать рост профессионализма педколлектива.

·         Создать благоприятные условия для творческого развития и духовно-нравственного воспитания школьников.

Анализ деятельности МО показывает, что педколлектив серьезно и ответственно относится  к реализации целей и задач УВП, стимулирует развитие всего коллектива, соблюдение традиций школы.

2. Роль управления и сотрудничества в  гуманизации всей школьной жизни

Структура социально-психологических характеристик коллектива позволяет дать примерную оценку деятельности всех звеньев управления школой: педсовет, деятельность МО, проблемные творческие группы, НМС, ШМУ и другие, которые ориентированы на гуманизм и демократизм управления школой, построенной на основах сотрудничества и взаимопонимания.

Администрация школы осуществляет управление всеми структурными звеньями. Основной формой взаимодействия администрации и педколлектива является обмен информацией, групповые и индивидуальные консультации, собеседования, совещания при директоре, административные советы и педсоветы.

Вопросы, важнейшие для коллектива, решаются коллегиально, при равноправном участии всех членов педколллектива на педсоветах, совещаниях, заседаниях МО и планерках. Основным условием для участия учителей в управлении школой является зрелость педколлектива, наличие в нем ценностно-ориентированного единства, сплоченности, организованности.

 Таким образом, одной из ключевых ценностей, на которую начинает работать управленческая система, становится демократизация управления. Чем больше опыт демократического управления, тем проще создать систему  участия учителей в управлении.   

          Высокий уровень развития демократизации управления – партнерство, что характеризуется равными отношениями между учителями и руководством школы. Это означает, что процесс выявления и решения проблем полностью осуществляется на коллегиальной основе самим педколлективом. Сотрудники принимают участие не только в решении проблем, возникающих на рабочих местах или в структурных подразделениях, но и в целом в школе. Партнерство как бы включает в себя два предыдущих типа взаимодействия руководителей с подчиненными, т.е. стремится к налаживанию хороших отношений с педколлективом и к активному вовлечению каждого его члена в жизнь школы. В такой системе взаимодействуют системы административного управления, общественного управления и ученического самоуправления.

        В школе существует определенная иерархия самоуправляемых подсистем, в которых в качестве управляющих могут выступать либо отдельные личности, либо коллегиальные органы, либо целые коллективы. К примеру: учитель – ученик, учитель – группа учеников, учитель – класс, учитель – родители учащихся, классный руководитель – классный коллектив, руководитель методического объединения – методическое объединение учителей, директор школы – педагогический коллектив и т.д.

     В условиях демократизации нашего общества, построения правового государства ни одна из этих систем не может быть исключена.

 

 

 

4. Учебный план МБОУ «Бейдигинская средняя общеобразовательная школа»

Усть-Алданского улуса на 2011-2012 уч. г. г.

                                 

Утверждаю:                       /Татаринов Н.Н./                                      Согласовано:                                         /Троева Е.А./

  

Директор школы                                                                                      Экономист МУ "Управление образования"

 
                   

МР "Усть-Алданский улус (район)" РС(Я)

  

"____" сентября 2011 г.                                                                                                                   "____" сентября 2011 г.

  

Учебный план МОУ "Бейдигинская СОШ" МР "Усть-Алданский улус (район)" на 2011-2012 уч.г.

    

Учебный план

ФГОС

ФГОС

БУП 2005

БУП 2005

 

БУП 2005

БУП 2005

БУП 2005

БУП 2005

БУП 2005

 

БУП 2005

БУП 2005

 

Итого

  
 
 
 

класс

1

2

3

4

I - IV

5

6

7

8

9

V - IX

10

11

X - XI

I-XI

  

класс - компл

1

1

1

1

4

1

1

1

1

1

5

1

1

2

11

  

кол-во уч-ся

11

8

10

7

36

13

13

10

10

15

61

14

16

30

127

  

Федеральный компонент

  

Рус.язык

2

4

3

3

12

4

4

3

3

3

17

1

1

2

31

  

Рус.литер.

 

 

 

 

0

4

4

3

3

3

17

3

3

6

23

  

Литературное чтение

2

2

2

2

8

 

 

 

 

 

0

 

 

0

8

  

Иностр.язык

 

2

2

2

6

3

3

3

3

3

15

3

3

6

27

  

Математика

4

4

4

4

16

5

5

5

5

5

25

4

4

8

49

  

Информатика

 

 

 

 

0

 

 

 

1

2

3

1

1

2

5

  

Окруж.мир

2

2

2

2

8

 

 

 

 

 

0

 

 

0

8

  

История

 

 

 

 

0

2

2

2

2

2

10

2

2

4

14

  

Обществознание.

 

 

 

 

0

 

1

1

1

1

4

3

3

6

10

  

География

 

 

 

 

0

 

1

2

2

2

7

1

1

2

9

  

Природоведение

 

 

 

 

0

2

 

 

 

 

2

 

 

0

2

  

Физика

 

 

 

 

0

 

 

2

2

2

6

5

5

10

16

  

Химия

 

 

 

 

0

 

 

 

2

2

4

3

3

6

10

  

Биология

 

 

 

 

0

 

1

2

2

2

7

3

3

6

13

  

МХК

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

1

2

2

  

ИЗО

1

1

1

1

4

1

1

1

 

 

3

 

 

0

7

  

Музыка

1

1

1

1

4

1

1

1

 

 

3

 

 

0

7

  

Черчение

 

 

 

 

0

 

 

 

1

1

2

 

 

0

2

  

Труд

1

1

2

2

6

 

 

 

 

 

0

 

 

0

6

  

Технология/труд

 

 

 

 

0

2

2

2

1

 

7

1

1

2

9

  

ОБЖ

 

 

 

 

0

 

 

 

1

 

1

1

1

2

3

  

Физическая культура

3

3

3

3

12

3

3

3

3

3

15

3

3

6

33

  

Всего

16

20

20

20

76

27

28

30

32

31

148

35

35

70

294

  

Региональный (национально-региональный) компонент

  

культура нар-в РС(Я)

 

 

1

1

2

1

1

1

 

1

4

1

1

2

8

  

родн язык

5

5

5

5

20

2

2

2

2

2

10

 

 

0

30

  

родн литература

 

 

 

 

0

2

2

2

2

2

10

2

2

4

14

  

Всего

5

5

6

6

22

5

5

5

4

5

24

3

3

6

52

  

Компонент образовательного учреждения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Математика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

2

2

  

Основы агрономии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

  

Я и моя профессиональная карьевра

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

  

Бизнес и предпринимательство в СХ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

2

2

  

Всего

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3

3

6

6

  

Аудиторная нагрузка

21

25

26

26

98

32

33

35

36

36

172

41

41

82

352

  

Максимальный объем учебной нагрузки

20

24

26

26

96

32

33

35

36

36

172

41

41

82

350

  

Внеаудиторная нагрузка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

10

11

1

1

23

0

0

0

0

0

0

0

0

0

23

  

Информатика

 

 

1

1

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  

Доп.занятия ФГОС

10

11

0

0

21

0

0

0

0

0

0

0

0

0

21

  

Риторика

1

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  

Гимнастика для ума

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Уран тарбах

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Цветик-семицветик

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

История родного края

2

2

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

  

Ритмика

1

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  

Подвижные игры

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Фольклор

1

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  

Информатика

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Логика

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Аптаах матаарчах

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Радуга

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

Веселые нотки

1

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  

В здоровом теле, здоровый дух

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

  

По выбору для ОУ с родным языком обучения

0

0

0

0

0

2

2

2

2

3

11

0

0

0

11

  

Риторика

 

 

 

 

0

1

1

1

1

1

5

 

 

0

5

  

Информатика

 

 

 

 

0

1

1

1

 

 

3

 

 

0

3

  

Естествознание

 

 

 

 

0

 

 

 

1

1

2

 

 

0

2

  

Агрономия

 

 

 

 

0

 

 

 

 

1

1

 

 

0

1

  

 

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

5

0

0

0

5

  

ОБЖ

 

 

 

 

0

1

1

1

 

1

4

 

 

0

4

  

Культура нар-в РС(Я)

 

 

 

 

0

 

 

 

1

 

1

 

 

0

1

  

Проектная деятельность/ Элективные курсы

0

0

0

0

0

2

2

3

3

3

13

4

4

8

21

  

Швейное дело

 

 

 

 

0

 

1

 

 

1

2

 

 

0

2

  

Ранняя физика

 

 

 

 

0

1

1

 

 

 

2

 

 

0

2

  

Физика с основами машиноведения

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

1

2

2

  

Техническое черчение

 

 

 

 

0

 

 

 

1

 

1

 

 

0

1

  

Пр/д по с\х наукам

 

 

 

 

0

 

 

1

1

1

3

 

 

0

3

  

Кузнечное дело

 

 

 

 

0

 

 

1

1

 

2

 

 

0

2

  

Растениеводство

 

 

 

 

0

1

 

1

 

1

3

 

 

0

3

  

Соч-рассужд. как вид повышенной сложности

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

1

2

2

  

Хозяйка подворья

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

1

2

2

  

С/х техника

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

1

2

2

  

Консультации

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3

3

4

4

8

11

  

Русский язык

 

 

 

 

0

 

 

 

 

1

1

1

1

2

3

  

Математика

 

 

 

 

0

 

 

 

 

1

1

1

1

2

3

  

Якутский язык

 

 

 

 

0

 

 

 

 

1

1

 

 

0

1

  

Английский язык

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

 

1

1

1

  

История

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

1

2

2

  

Русская литература

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

1

 

1

1

  

Итого

10

11

1

1

23

5

5

6

6

10

32

8

8

16

71

  

Педгруппы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Технология\труд

 

 

 

 

 

2

2

2

1

 

7

1

1

2

9

  

Физкультура

 

 

 

 

 

 

 

 

3

3

6

3

3

6

12

  

Всего часов

31

36

27

27

121

39

40

43

46

49

217

53

53

106

444

  

Практика (в днях)

 

 

 

 

 

6

6

12

12

 

36

12

 

12

48

  

Домашнее обучение

 

 

 

 

 

10

10

 

 

 

20

 

 

0

20

  

Ученико-час

 

 

 

 

121

 

 

 

 

 

237

 

 

106

464

  

 

 

Учебный план I ступени МОУ "Бейдигинская СОШ"

   

МР "Усть-Алданский улус (район)" РС (Я) на 2011-2012 уч.г.

      
               

Учебный план

ФГОС

ФГОС

БУП 2005

БУП 2005

 

    
   
   
   

класс

1

2

3

4

I-IV

    

класс - компл

1

1

1

1

4

    

кол-во уч-ся

11

8

10

7

36

    

федеральный компонент

 

 

 

 

 

    

Рус.язык

2

4

3

3

12

    

Литературное чтение

2

2

2

2

8

    

Иностр.язык

 

2

2

2

6

    

Математика

4

4

4

4

16

    

Окруж.мир

2

2

2

2

8

    

ИЗО

1

1

1

1

4

    

Музыка

1

1

1

1

4

    

Труд

1

1

2

2

6

    

Физическая культура

3

3

3

3

12

    

Всего

16

20

20

20

76

    

Региональный компонет

 

 

 

 

 

    

культура нар-в РС(Я)

 

 

1

1

2

    

родн язык

5

5

5

5

20

    

Всего

5

5

6

6

22

    

Аудиторная нагрузка

21

25

26

26

98

    

Максимальный объем учебной нагрузки

20

24

26

26

96

    

Внеаудиторная нагрузка

 

 

 

 

 

    

Информатика

 

 

1

1

2

    

Доп.занятия ФГОС

10

11

 

 

20

    

Риторика

1

1

 

 

2

    

Гимнастика для ума

1

 

 

 

1

    

Уран тарбах

1

 

 

 

1

    

Цветик-семицветик

1

 

 

 

1

    

История родного края

2

2

 

 

4

    

Ритмика

1

1

 

 

2

    

Подвижные игры

1

 

 

 

1

    

Фольклор

1

1

 

 

2

    

Информатика

 

1

 

 

1

    

Логика

 

1

 

 

1

    

Аптаах матаарчах

 

1

 

 

1

    

Радуга

 

1

 

 

1

    

В здоровом теле, здоровый дух

 

1

 

 

1

    

Веселые нотки

1

1

 

 

2

    

Итого

10

11

1

1

21

    

Всего часов

31

36

27

27

121

    

Ученико-час

 

 

 

 

121

    
               

Учебный план II ступени МОУ "Бейдигинская СОШ"

   

МР "Усть-Алданский улус (район)" РС (Я) на 2011-2012 уч.г.

      
               

Учебный план

БУП 2005

БУП 2005

БУП 2005

БУП 2005

БУП 2005

 

  
 
 
 

класс

5

6

7

8

9

V - IX

  

класс - компл

1

1

1

1

1

5

  

кол-во уч-ся

13

13

10

10

15

61

  

федеральный компонент

 

 

 

 

 

 

  

Рус.язык

4

4

3

3

3

17

  

Рус.литер.

4

4

3

3

3

17

  

Иностр.язык

3

3

3

3

3

15

  

Математика

5

5

5

5

5

25

  

Информатика

 

 

 

1

2

3

  

История

2

2

2

2

2

10

  

Обществознание.

 

1

1

1

1

4

  

География

 

1

2

2

2

7

  

Природоведение

2

 

 

 

 

2

  

Физика

 

 

2

2

2

6

  

Химия

 

 

 

2

2

4

  

Биология

 

1

2

2

2

7

  

ИЗО

1

1

1

 

 

3

  

Музыка

1

1

1

 

 

3

  

Черчение

 

 

 

1

1

2

  

Технология/труд

2

2

2

1

 

7

  

ОБЖ

 

 

 

1

 

1

  

физическая культ

3

3

3

3

3

15

  

Всего

27

28

30

32

31

148

  

Региональный компонет

 

 

 

 

 

 

  

культура нар-в РС(Я)

1

1

1

 

1

4

  

родн язык

2

2

2

2

2

10

  

родн литература

2

2

2

2

2

10

  

Всего

5

5

5

4

5

24

  

Аудиторная нагрузка

32

33

35

36

36

172

  

Максимальный объем учебной нагрузки

32

33

35

36

36

172

  

По выбору для ОУ с родным языком обучения

2

2

2

2

3

11

  

Риторика

1

1

1

1

1

5

  

Информатика

1

1

1

 

 

3

  

Естествознание

 

 

 

1

1

2

  

Агрономия

 

 

 

 

1

1

  

ОБЖ

1

1

1

 

1

4

  

Культура нар-в РС(Я)

 

 

 

1

 

1

  

Проектная деятельность/ Элективные курсы

2

2

3

3

3

13

  

Швейное дело

 

1

 

 

1

2

  

Ранняя физика

1

1

1

 

 

3

  

Техническое черчение

 

 

 

1

 

1

  

Пр/д по с\х наукам

 

 

 

1

1

2

  

Кузнечное дело

 

 

1

1

 

2

  

Растениеводство

1

 

1

 

1

3

  

Консультации

 

 

 

 

3

3

  

Русский язык

 

 

 

 

1

1

  

Математика

 

 

 

 

1

1

  

Якутский язык

 

 

 

 

1

1

  

Итого

4

4

5

4

8

25

  

Педгруппы

 

 

 

 

 

 

  

Технология\труд

2

2

2

1

 

7

  

Физкультура

 

 

 

3

3

6

  

Всего часов

39

40

43

46

49

217

  

Практика (в днях)

6

6

12

12

 

36

  

Домашнее обучение

10

10

 

 

 

20

  

Ученико-час

 

 

 

 

 

237

  
               

Учебный план III ступени МОУ "Бейдигинская СОШ"

   

МР "Усть-Алданский улус (район)" РС (Я) на 2011-2012 уч.г.

      
               

Учебный план

БУП 2005

БУП 2005

 

        
       
       
       

класс

10

11

X-XI

        

класс - компл

1

1

2

        

кол-во уч-ся

14

16

30

        

федеральный компонент

 

 

 

        

Рус.язык

1

1

3

        

Рус.литер.

3

3

9

        

Иностр.язык

3

3

6

        

Математика

4

4

8

        

Информатика

1

1

2

        

История

2

2

6

        

Обществознание.

3

3

6

        

География

1

1

2

        

Физика

5

5

10

        

Химия

3

3

6

        

Биология

3

3

4

        

МХК

1

1

2

        

Технология/труд

1

1

2

        

ОБЖ

1

1

2

        

Физическая культура

3

3

6

        

Всего

35

35

70

        

Региональный компонет

 

 

 

        

культура нар-в РС(Я)

1

1

2

        

родн литература

2

2

4

        

Всего

3

3

6

        

Компонент ОУ

4

4

8

        

Компонент образовательного учреждения

3

3

6

        

Математика

1

1

2

        

Основы агрономии

1

 

1

        

Я и моя профессиональная карьевра

 

1

1

        

Бизнес и предпринимательство в СХ

1

1

2

        

Аудиторная нагрузка

41

41

82

        

Максимальный объем учебной нагрузки

41

41

82

        

Проектная деятельность/ Элективные курсы

4

4

8

        

Физика с основами машиноведения

1

1

2

        

Соч-рассужд. как вид повышенной сложности

1

1

2

        

Хозяйка подворья

1

1

2

        

С/х техника

1

1

2

        

Консультации

4

4

8

        

Русский язык

1

1

2

        

Математика

1

1

2

        

Английский язык

 

1

1

        

История

1

1

2

        

Русская литература

1

 

1

        

Итого

8

8

16

        

Педгруппы

 

 

 

        

Технология\труд

1

1

2

        

Физкультура

3

3

6

        

Всего часов

53

53

106

        

Практика (в днях)

12

 

12

        

Ученико-час

 

 

106

        

 

 

-

5. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Общие сведения о кадрах.

I.                    

Всего

педагогов

Из них

Педагогов по образованию

Соответствие обр-я педагогов преподаваемым предметам (в %)

 

Совмес

тители

В т. ч. преподаватели ВУЗов

Педагогов вышедших на пенсию

Высш.

Неп.высш.

Средн. Спец.

 

23

1

-

7

19

-

4

100

 

                      

Педагогический стаж.

 

 

1-2 г.

2-5 г.

5-10 лет.

10-20 лет.

Свыше 20 лет.

2

7

3

6

12

 

                   

Возрастной состав педагогического коллектива.

До 25 лет

25-35 лет

35 старше лет

4

9

17

                                               

 

 

 

Школа _ МОУ «Бейдигинская средняя общеобразовательная школа»_

Зам. директора (ФИО полностью, Шадрина Елена  Филаретовна, стаж рук работы 16 лет

Зам. директора по ВР Алексеева Ирина Гаврильевна, стаж рук работы 13 лет

 

 

№

 

Содержание

1.                   

Наличие в ОУ методической темы школы (написать тему)

Проблема школы:  Использование эффективных способов обучения на уроках и во внеклассной работе – путь к повышению качества образования

Проблема учебно-методической работы: Урок как педагогический феномен

Воспитательная проблема: Влияние социокультурной среды на формирование у учащихся ценностных культурных ориентиров.

2.                   

Структурные подразделения школы по МР (тема, состав)

Научно-методический совет школы:

МО учителей начальных классов:

Тема: «Совершенствование урока в системе новых развивающих технологий»

Методическая цель:

Говорова Мария Григорьевна – Руководитель МО, учитель начальных классов первой категории,Отличник образования РС(Я), педстаж  21 год. Образование среднеспециальное. Работает по теме «Олимпиадные материалы на уроках математики».

Говорова Туяра Гаврильевна – учитель начальных классов первой категории, педстаж   лет. Образование высшее. Работает по технологии «Школа 2100», по теме «Формирование навыков выразительного чтения на уроках литературы».

Андросова Валентина Викторовна - учитель начальных классов базовой категории, педстаж   года. Образование высшее. Работает по технологии «Школа 2100», по теме «Адаптация первоклассника в школе».

Дойдукова Наталья Борисовна - учитель начальных классов первой категории, педстаж   лет. Образование высшее. Работает по теме «Развитие учебного качества»

Румянцева Екатерина Петровна - учитель музыки базовой категории, педстаж – 2 года. Образование среднеспециальное.  Работает по теме:«Новые технологии на уроках музыки»

 

МО учителей гуманитарного цикла:

Тема: «Создание оптимальных условий для реализации индивидуальных возможностей и потребностей учащихся по предметам гуманитарного цикла».

Алексеева Ирина Гаврильевна – учитель домашнего обучения по гуманитарным предметам . Отличник образования РС (Я) Работает по теме:«Работа с текстом на уроках русского языка»

Варламова Анастасия Иннокентьевна – руководитель МО, учитель русского языка и литературы первой  категории,Отличник образования РС(Я), педстаж - 23 года. Образование высшее.  Работает по теме «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы»

Герасимова Людмила Николаевна – учитель  русского языка и литературы первой категории, педстаж -  лет. Образование высшее.  Работает по теме «Приобщение учащихся к исследовательской работе»

Шадрина Елена Филаретовна - учитель  русского языка и литературы высшей категории, педстаж - 33 лет. Образование высшее.  Отличник народного просвещения РФ (Я), Учитель учителей РС(Я). Работает по технологии групповой работы. «Формирование языковой компетенции на уроках русского языка»

Дансарунова Елена Александровна – учитель  русского языка и литературы первой категории, педстаж -  8 лет. Образование высшее.  Работает по теме: «Выразительное чтение на уроках русской литературы»

Захарова Акулина Николаевна – учитель якутского языка и литературы первой категории, педстаж -   лет. Образование высшее.  Работает по теме: «Уус-Алдан улууьун суруйааччыларын айымньыларын тереебут литература уруогар туттуу»

Жиркова Фаина Октябрьевна - учитель  английского языка и литературы первой категории, Отличник образования РС(Я),  педстаж - 2 год. Образование высшее.  Работает по теме: «Проектная деятельность – эффективный метод обучения иностранному языку»

Пантилова Анастасия Егоровна  - учитель  истории базовой категории, педстаж -  2 года. Образование высшее.  Работает по теме: «Использование новых технологий на уроках истории и обществознания»

 

Мо учителей физико-математического цикла

Тема МО: «Повышение качества образования посредством развития ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий»

Охлопкова Февронья Семёновна – руководитель МО, учитель математики первой категории, педстаж., «Отличник образования РС (Я)». Работает по теме: «Систематизация методов в целях качественного обучения»

Маркова Римма Дмитриевна – учитель математики базовой категории, педстаж с 6 лет, работает по теме: «ИКТ как средство активизации»

Артамонов Иван Витальевич  – учитель физики базовой категории, учитель физики и информатики, педстаж с. Внедряет ИКТ, элементы КСО на уроках математики. Работает по теме: «ГИА, ЕГЭ по физике и информатике»

Васильева Лариса Семёновна – учитель технологии высшей категории, Отличник Образования РС(Я)

педстаж 33 года. Внедряет проектную деятельность. Работает по теме «Развитие творческого потенциала детей различными видами внеурочной деятельности»

Крылов Тимофей Анатольевич-..учитель труда первой категории, работает по теме «Красота якутского узора»

Охлопкова Розалия Афанасьевна-учитель изо и черчения, работает по теме «Раскрытие творческого потенциала учащихся сквозь призму истории изобразительного искусства»

 

МО учителей естественно-физкультурного цикла:

Тема: «Использование новых современных технологий на уроках естественного цикла и физкультуры»

    Заровняева Аиза Владимировна. –руководитель МО, учитель химии первой  категории, педстаж-6  лет.года.Работает по теме «Организация исследовательской деятельности на уроках химии с использованием модульной технологии»

        Мачанова Вероника Васильевна – учитель биологии с базовой  категорией, педстаж-4 года , работает по теме: «Научно-исследовательс кая деятельность на уроках»

    вакансия. – учитель географии, педстаж

Жирков Евгений Григорьевич- учитель физкультуры первой категории, работает по теме «Развитие опорно-двигательного аппарата на уроках физкультуры»

Тарбахова Наталья Борисовна-учитель физкультуры базовой категории, работает по теме «Развитие двигательных способностей на уроках физкультуры»

Другие педагоги:

Винокурова  Валентина Гаврильевна- психолог ,Отличник Образования РС(Я), педстаж 33 года

Вакансия- соцпедагог

Охлопкова Ульяна Ивановна - педагог ДО, Отличник Образования РС(Я), педстаж 28 лет

Дансарунова Сэсегма Александровна-библиотекарь, педстаж 17 лет

Татаринова Парасковья Николаевна-воспитатель интерната, педстаж 30 лет

 

Работа с обучающимися

 

1.      Общие показатели успеваемости  выпускных классов по школе(3 последние года)

Класс

Количество

Учебный год

Успеваемость

Качество

4

14

 

2009-2010

100

64,29

9

14

100

64.28

11

19

100

42,1

4

14

 

2010-2011

100

57,12

9

14

100

50

11

24

100

45.83

4

7

2011-2012

100

71,4

9

15

100

26,6

11

17

100

41,1

1.1. Предпрофильная подготовка

№

Предпрофиль

Класс

Количество обучающихся

Общее количество учащихся по профилю

1

Ранняя физика

5, 6

26

26

2

Швейное дело

6,,9

28

13

3

Техническое черчение

8

10

8

4

Пр.деят-ть в сельск.хоз.

7-9

35

35

5

Кузнечное дело

7-8

20

11

6

Растениеводство

5,7,9

38

38

 

1.2. Профильное обучение

№

Профили

Класс

Количество обучающихся

Общее количество учащихся по профилю

1

физика

10 ,11

               32

17

 

 

 

2

Биология и  химия

10,11

 

32

 

 

 

12

 

 

3

Физика с основами машин-я

10,11

32

22

4

Соч-рассужд. Как вид повыш.сложности

10,11

32

32

5

Хозяйка подворья

10,11

32

12

6

СЕЛЬСК.ТЕХНИКА

10,11

32

18

Поступаемость выпускников в высшие и средние учебные заведения РФ, РС (Я)

 

2009 -2010 г.г.

2010 - 2011

2011-2012

ВУЗ

ССУЗ

Технич уч. зав.

Агротех

уч. зав.

НПО

ВУЗ

ССУЗ

Технич уч. зав.

Агротех

уч. зав.

НПО

ВУЗ

ССУЗ

Технич уч. зав.

Агротех

уч. зав.

НПО

14

5

12

5

-

12

9

5

5

2

7

8

4

4

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новое, выработанное школой в данном учебном году

Подпроект: «По ступенькам педагогического мастерства»

Девиз подпроекта: «От школьной скамьи до мастера – педагога»

 Цель:

1. Формирование педагогического сознания в правильном выборе будущей профессии.

2. Психологическая подготовка будущих педагогов с малых лет.

3. Организация преемственности между ступеньками педагогического мастерства.

Подпроект «Лестница к успеху»

      Для распространения передового педагогического опыта и обеспечения доступности повышения квалификации в школе создается научно-информационный методический центр.

Цель научно-информационного методического центра: совершенствование образовательных технологий, ориентированного на раскрытие и развитие активного образовательного творческого потенциала педагогов.

Подпроект «Портрет современного учителя»

Цель проекта: Повышение общей культуры, личностных качеств учителя.

Подпроект «Морально-психологическая поддержка учителя»

Цель проекта:  Влияние морально-психологической поддержки на формирование мотивации педагогической деятельности.

Подпроект "Дом открытых сердец"

Цель проекта: Объединение усилий школы и семей учащихся для оптимизации процесса воспитания и создание условий для реальных совместных практических действий, содействующих счастливому развитию ребенка, для успешной социализации и самореализации детей.

Подпроект. Зеленый сквер «Учительский»

Цель проекта: Строительство и обустройство сквера с беседками и фонтаном, озеленение с целью улучшения дизайна, экологического и эстетического вида территории школы.

 

Достижения школы за учебный год

Достижения учащихся:

Итоги участия в предметных олимпиадах

№

Ф.И.О. (полностью) обучающегося

Класс

Предмет

Учитель (ФИО полностью)

Уровень олимпиады (всероссийский, республиканский)

Результаты участия

1

Охлопкова Оля

 

Русская литература

Варламова А.И.

 

3 м

2

Дегтярева Маша

 

физика

Маркова Р.Д.

 

1 м

3

Охлопкова Дуня

 

Русская литература

Шадрина Е.ф

 

1 м

4

Татаринов Петя

 

технология

Крылов Т.А.

 

3 м

5

Андросов Ваня

 

технология

Крылов Т.А.

 

3 м

6

Попова Сахая

 

Русская литература

Варламова А.И.

 

1 м

7

Сивцева Василена

 

Русская литература

Варламова А.И.

 

2 м

8

Дмитриева Айаана

 

Якутский язык

Захарова А.Н.

 

1-2 м
             

 

Иные олимпиады

№

Ф.И.О. (полностью) обучающегося

Класс

Предмет

Учитель (ФИО полностью)

Уровень олимпиады (всероссийский, республиканский)

Результаты участия

1

Попова Влада

4

Русский язык

Атласова З. В.

им. П.И. Оготоева

2 м

2

Никонова Айна

4

Математика

Атласова З. В.

Памяти Дуткиной

3 м

3

Говорова Алика

4

Родной язык

Атласова З. В.

Памяти Троевой

6 м

4

Черова Валя

5

Английский язык

Жиркова Ф.О.

Профильная школа

«Мандар кыьата»

3 м

5

Винокурова Саша

6

Математика

Охлопкова Ф.С.

Памяти Пермякова И.Д.

2 м

6

Местникова Женя

7

Математика

Охлопкова Ф.С.

Региональная олимпиада математика

«Дьо5ур»

3 м

7

Андросова Туйара

8

Математика

Охлопкова Ф.С.

Математика на кустовом физико-математическом «Дьо5ур»

3 м

8

Алексеева Айна

8

Английский язык

Жиркова Ф.О.

 

3м

9

Герасимов Вася

9

растениеводство

Готовцева В.В.

Улусная

1м

10

Дмитриева Айаана

11

математика

Охлопкова Ф.С.

Памяти П.Э Ивановой

3 м

 

НПК «Шаг в будущее» (победители и призеры)

 

№

Ф.И.О. (полностью) обучающегося

Класс

Научная секция

Учитель

Уровень НПК (всероссийский, республиканский)

Результаты участия

1

Шадрин Алик

IX

Биологические науки

Готовцева В.В.

 

III м

 

Республиканский смотр агрошкол республики -участие.

.

 

 

Повышение квалификации педагогов МБОУ «Бейдигинская СОШ»   за 2008-2012уч.г.

 

 

№

ФИО учителя

Должность

2008

2009

2010

2011

2012

 

1.       

Татаринов Н.Н.

Директор

ФК директоров школы

 

 

Курсы ТБ, ППБ, ОТ

 

 

С 19/01 – 23/02 «Квалификационная подготовка по организации перевозок автомобильным транспортом в пределах РФ» 94 ч. г. Якутск

 
  1.  

Шадрина Е.Ф.

Зам. директора по УВР, русский язык и литература

 

П/к. «ЦОР в педагогической деятельности». ИРОиПК.

Респ.авторский семинар к.ф.н.Сениной Н.А. при ИРОиПК. «Проблемы организации обеспечения и оценка качества образования в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах».

П/к. «Подготовка к ЕГЭ и ГИА по русскому языку». ИРОиПК.

 

Пробл курс

 
  1.  

Алексеева И.Г.

Зам. директора по ВР, дом.обучение

 

П/к. «ЦОР в педагогической деятельности». ИРОиПК.

П/к. «ИКТ в преподавании якутской литературы, нац.культуры». ИРОиПК.

 

Курсы повышения квалификации. «Основа и практика работы в информационной среде». ГКОУ «Центр дистанционного образования» МО РС (Я).

 

4.       

Охлопкова Ф.С.

Учитель математики

-Гендерное воспитание МЮГ. С 25 по 27 февраля

 

 

-Газета «Первое сентября»

-ЕГЭ по математике «Легион». Март

 

- КПК «Основы и практика работы в ИС для учителей», 144 часа

 

 

5.       

Маркова Р.Д.

Учитель физики и математики

Решение части С ЕГЭ по математике. Жафяров. Апрель г.Якутск

 

ЦОР ИПКРО 2010

 

- Курс (инв. часть) ИРО и ПК 2012

- КПК «Основы и практика работы в ИС для учителей», 144 часа

 

6.       

Артамонов И.В.

Учитель физики и информатики

 

 

Курс ИПКРО 2010

 

- КПК «Основы и практика работы в ИС для учителей», 144 часа

 

7.       

Винокурова В.Г.

Педагог - психолог

Участник II республиканского Форума педагогов-психологов «Развитие системы психологического обеспечения образования в новых условиях» г. Якутск.

ПК повышения квалификации при ИПКРО удостоверение №1798

V Республиканская ярмарка «Сельская школа – 2007» ПК «Образование как инвест.» проект удостоверение № 2066

Курсы повышения квалификации «педагог – психолог» ГОУ ДПО ИРО и ПК РС (Я ) – 1000ч. диплом от 18.03.2009 – 11.03. 2011 пп – I №655959

 

РС ГУ «ЦСППМ РС (Я)» «Психологическая помощь при переживании горя утраты» сертификат № 35/573

 

РС ГУ ЦСППМ РС (Я) «Экстренная групповая психологическая помощь в ситуации завершенного суицида» сертификат  №37/604 ПК при ИПКРО «научно – психологическое методическое сопровождение безопасности образовательной среды» удостоверение № 4642

Повышение квалификации с помощью материалов УМГ «Школьный психолог» сертификат № 194427

Республиканский ПК ГУ ЦСППМ РС (Я) «Позитивное консультирование» сертификат от 05.04 78/1172

 

 

8.       

Охлопкова У. И.

Педагог ДО

ПК ИПКРО «Мониторинг качества образования. Психология профессионально

го роста педагога»

ЯГУ ПК «Теория и практика преподавания русского языка и литературы»

ПК ИПКРО «Развитие гражданско-патриотического воспитания средствами музейной деятельности»

ПК ИРО и ПК «Современные подходы к организации управленческой деятельности УДОД»

 

9.       

Татаринова П.Н.

Воспитатель

РЦП-МП РС (Я) Роль воспитательной системы в социализации обучающихся

Психолого – медикопедагогические основы организации воспитательной работы.

 

 

 

 

10.   

Дансарунова С.А.

Библиотекарь

 

 

 

 

ФГАОУВПО СВФУ Институт непрерывного профессионального образования «Автоматизация библиотечной деятельности в школах. Электронные библиотеки» 72 ч. с 17.09 – 22.09 2012 удостоверение № 1709

 

ИРО и ПК «Профессиональная компетентность педагога – библиотекаря в условиях внедрения ФГОС» 72 ч. с 24.09 – 29.09.2012 удостоверение № 6636

 

11.  13

Жирков Е.Г.

Учитель физической культуры

 

 

 

ООО «НордМедОптима» по теме «Обучение оздоровительных технологий ДЭНС»

ФК ПК ИРО и ПК г. Якутск

 

12.  14

Тарбахова Н.Б.

Учитель физической культуры

 

 

 

 

 

 

13.  15

Стручкова А.В.

Учитель химии, биологии

 

Дистационные курсы ПК ИПКРО г. Якутск

 

Проблемный курс «Цифровые образовательные ресурсы» ИПКРО г. Якутск

 

 

14.  16

Мачанова В.В.

Учитель биологии

 

 

 

Проблемный курс «Дистационное обучение детей инвалидов» г. Якутск (удостоверении е РФ)

 

 

15.  17

Атласова З.В.

 

Проблемные курсы

- Microsoft «Партнерство в образовании»; Март 2008, г. Якутск

 

- «Аспекты введения ФГОС 2 поколения в образовательный процесс школы»; 2009г.

 

- Методические особенности обучения младших школьников национальной школы в условиях введения ФГОС; 2009г., г. Якутск

 

Краткосрочные курсы - «По практическому применению программы»1С ХроноГраф Школа 2.5 ПРОФ; 2009г.

 

 

 

 

 

 

16.  18

Андросова В.В.

 

Фундаментальные курсы

 

 

«Методологические подходы и организация внедрения ФГОС в условиях ОУ»;  СВФУ

декабрь 2011.

 

17.  19

Говорова Т.Г.

Учитель нач. классов

 

ФК - «Методические особенности обучения младших школьников национальной школы в условиях введения новых стандартов.»,  ИПКРО;

2009г. г. Якутск

 

ФК -  «Федеральный стандарт НОО и его реализация с учетом региональных особенностей» ГОУ ДПО РС(Я) ИРОи ПК; август 2011

ФК -«Методологические подходы и организация внедрения ФГОС в условиях ОУ».  СВФУ декабрь 2011

 

 

18.  20

Говорова М.Г.

Учитель нач. классов

 

- Дистанционные  фундаментальные курсы  при ИПКРО 2009г. 72ч.

- Семинар-курсы ПИ ЯГУ «Внедрение ФГОС ООН в ОУ»; с. Соттинцы, 2009

 

 

 

- «Методологические подходы и организация внедрения ФГОС в условиях ОУ»;  СВФУ декабрь 2011

 

 

19.  21

Дойдукова Н.Б.

Учитель нач. классов

- «Роль семьи и школы в обеспечении психологической безопасности ребенка»;  ИПКРО

2008 г. г. Якутск

- «Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования»; ИПКРО2009г., г. Якутск

 

 

 

 

20.  22

Румянцева Е.П.

Учитель музыки

 

 

 

 

Фунд. Курсы повышения квалификации учителей музыки; ИРОИПК 2012 г., г. Якутск

 

21.  23

Андросова В.В.

Учитель нач. классов

ФК г. Нерюнгри «Организация и содержание психолого-пед работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья» 96 ч.

Краткосрочное повышение квалификации по проблеме «Цифровые образовательные ресурсы в педагогической  деятельности »

 

Повышение квалификации «Методологические подходы и организация внедрения ФГОС в условиях образовательного учреждения» 144 ч. СВФУ, 2011

ПК на ФК воспитателей детского дома, школ – интернатов, пришкольных интернатов, 120 ч. г. Якутск

проблемнв

 
  1.  

Варламова А.И.

русский язык и литература

Фундаментальные курсы учителей русского языка и литературы по накопительной системе. ИРОиПК.

П/к.«Дифференциация и уровневый подход

к подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе». ИПКРО.

Респ.авторский семинар к.ф.н.Сениной Н.А. при ИРОиПК. «Проблемы организации обеспечения и оценка качества образования в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах».

Дистанционные курсы повышения квалификации Педагогического университета издательского дома «Первое сентября».

 

 
  1.  

Герасимова Л.Н.

русский язык и литература

 

 

Респ.авторский семинар к.ф.н.Сениной Н.А. при ИРОиПК. «Проблемы организации обеспечения и оценка качества образования в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах».

П/к. «Подготовка к ЕГЭ и ГИА по русскому языку». ИРОиПК.

 

 

 
  1.  

Дансарунова Е.А.

русский язык и литература, английский язык

 

 

 

Фундаментальные курсы учителей русского языка и литературы. ИРОиПК.

 

 
  1.  

Жиркова Ф.О.

английский язык

«Инновации ИКТ в обучении английскому языку». ИПКРО.

П/к. «ЦОР в педагогической деятельности». ИРОиПК.

 

 

 

 
  1.  

Захарова А.Н.

якутский язык и литература

 

П/к. «ЦОР в педагогической деятельности». ИРОиПК.

ФК ИПКРО учителей як. Языка и литературы

 

 

 
  1.  

Охлопкова У.И.

русский язык и литература

П/к. «Образование как гражданский инвестиционный проект ». ИПКРО.

 

 

 

 

 

 
  1.  

.Пантилова А.Е.

история, обществознание

 

 

 

П/к. «Основы религиозной культуры и светской этики». ИРОиПК.

Курсы переподготовки. «Теория и методика преподавания истории и обществознания» ИРОиПК.

Курсы повышения квалификации. «Основа и практика работы в информационной среде». ГКОУ «Центр дистанционного образования» МО РС (Я).

 
                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распространение опыта педагогов (в улусе, регионе, вне республики) за 2009 -2012 гг.

 

 

 

ФИО педагога

Должность

Тема

Форма распространения

Место проведения

Дата распространения

1

Охлопкова Февронья Семеновна

Учитель математики

Открытый урок «Формулы сокращенного умножения»

Публикация газета «Открытый урок» издательский дом «Первое сентября»

г.Москва

2010 год

 

 

 

Статья «Постановка обучения математике в школах вызывает всеобщее недовольство»

Публикация сборник материалов образовательного саммита математиков и информатиков

г.Якутск

2012 год

 

 

 

«Применение формул ФСУ» открытый урок

Улусный семинар

с.Кептени

2009 год

 

 

 

Практические задачи по математике

Улусные Дуткинские чтения

с. Борогонцы

2010 год

 

 

 

Практические задачи по математике

Улусные Пермяковские чтения

с. Борогонцы

2011 год

 

 

 

Подготовка к ЕГЭ - 2012

Семинар Сырдахской КМО

с. Курбусах

2012 год

 

 

 

Подготовка и решение заданий ЕГЭ повышенной сложности

Региональный семинар

с. Бейдинга

2012 год

2

Охлопкова Февронья Семеновна

Руководитель МО

Виртуальный мир учителей ЕТЦ

Проектная работа

Улусный семинар

с.Кептени

2009 год

 

 

 

Работа наставника с молодым учителем

Улусный семинар

ШМУ

с.Бейдинга

2010 год

3

Маркова Римма Дмитриевна

Учитель математики и физики

Подготовка и решение заданий ЕГЭ  повышенной сложности

Региональный семинар

С.Бейдинга

2012 год

4

Артамонов Иван Витальевич

Учитель физики и информатики

Подготовка и решение заданий ЕГЭ повышенной сложности

Региональный семинар

С.Бейдинга

2012 год

5

Охлопкова Розалия Афанасьевна

Учитель ИЗО и черчения

Профильные изучения черчения

Доклад НПК «От эксперимента – в жизнь»

С.Матта Мегино-Кангаласский улус

2011

 

 

 

Олонхо глазами детей

Республиканский конкурс рисунокв

Г.Якутск

2009 год

6

Крылов Тимофей Анатольевич

Учитель технологии

Ювелирное дело. Дэйбиир.

Улусная высиавка прикладного творчества среди школьников.

С.Чаран

2010 год

 

 

 

Ювелирное дело. Дэйбиир.

Республиканская выставка.

Г.Якутск

2010 год

 

 

 

«Сельская школа»

Защита проекта

С.Соттинцы

2010 год

 

 

 

Якутский нож

Учатсие в I республиканской выставке декоративно-прикладного искусства Айар-Аrt

Г.Якутск

2011 год

 

 

 

Якутский нож

Технологическое образование традиции и инновации

Г.Якутск

2011 год

 

 

 

Хомус, нож.

Выставка

С.Борогонцы

2011 год

 

 

 

Повышение эффективности дополнительного образования детей

Улусные педчтения

С.Борогонцы

2011 год

 

 

 

Хомус, нож.

Улусные педчтения, диплом I степени

С. Борогонцы

2012 

7.

Алексеева И.Г.

 

 

 

 

 

 

8

Варламова А.И.

Учитель русского языка и литературы

1. Доклад по теме «Эффективные формы деятельности методического объединения учителей гуманитарного цикла».

 

 

2.«Валеологический подход в социуме и учебно-воспитательном процессе».

3.«Валеологический подход в социуме и учебно-воспитательном процессе на основе этнопедагогики».

 

 

 

 

4.«Валеологический подход в социуме и учебно-воспитательном процессе».

 

 

 

 

5. «Валеологический подход».

 

 

6.«Валеологический подход».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.«Валеологический подход в социуме и учебно-воспитательном процессе».

 

 

 

8. «Турнир знатоков профессий».

 

 

 

9. «Валеологический подход».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. «Сочинение-рассуждение как жанр и вид задания повышенной трудности на ЕГЭ по русскому языку».

Доклад

 

 

 

 

 

Доклад

 

 

Доклад, 2 место

 

 

 

 

 

 

 

Доклад, 1 место

 

 

 

 

 

 

Статья

 

 

Статья

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статья

 

 

 

 

 

Открытый классный час

 

 

Концепция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Доклад

Улусный фестиваль МО «Методическая служба – образованию улуса», с.Борогонцы.

Улусные заочные педагогические чтения.

Улусная научно-практическая конференция «Норуот педагогиката – норуот духуобунай оло5ун тумуллуутэ».

Улусная научно-практическая конференция «Социокультурная модернизация образования: опыт и новации».

Московский журнал «Культура здоровой жизни».

Представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок», издательский дом «Первое сентября» Москва.

Сборник трудов педагогов Усть-Алданского улуса на базе МБОУ «Дюпсюнская СОШ».

Улусный семинар классных руководителей. с.Бейдинга

Улусный конкурс классных руководителей. 2 место, именная стипендия д.п.н, отличника просвещения РСФСР, Почетного работника высшего и профессионального образования РФ, Почетного гражданина Усть-Алданского улуса Портнягина И.С.

Республиканские куры ИПКРО по теме «Дифференциация и уровневый подход к подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе».

 

2009 г.

 

 

 

 

 

2010 г.

 

 

2011 г.

 

 

 

 

 

 

 

2012 г.

 

 

 

 

 

 

2009 г.

 

 

2012 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012 г.

 

 

 

 

 

2010 г.

 

 

 

2010-2011 уч.г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2009 г.

9

Герасимова Л.Н.

Учитель русского языка и литературы

1.«9  супер по- своему».

 

 

2. Мультимедийная презентация на уроках литературы».

 

 

 

Открытый классный час. Улусный семинар

Улусная олимпиада по русскому языку, посвященной памяти П.П. Оготоева

С. Бейдинга

 

 

С. Кептени

Март 2010 г.

 

 

Март 2010 г.

10

Дансарунова Е.А.

Учитель русского языка и литературы

«Синтаксическая стилистика».

 

Улусные заочные педагогические чтения.

2010 г.

11

Жиркова Ф.О.

Учитель английского  языка

«Развитие и контроль коммуникативных умений»

Авторский семинар

с.Бейдинга

Март 2010 г.

12

Захарова А.Н.

Учитель якутского языка и литературы

«Ыал оло5о-дьаhа5а, ыал иитэр кыhата».

«Аhыныгас санаалаах Айыы Дьура5астай бухатыыр».

Доклад

 

Открытый классный час.

НПК, с.Сырдах

 

Улусный семинар классных руководителей. с.Бейдинга

2009 г.

13

Пантилова А.Е.

Учитель истории и обществознания

 

 

 

 

14

Шадрина Е.Ф.

Учитель русского языка и литературы

Работа по ЕГЭ по русскому языку

 Доклад

Республиканские курсы учителей русского языка с. Борогонцы

Март, 2011 г.

15

Жирков Е.Г.

Учитель физической культуры

Профильное обучение на уроках физкультуры

доклад

с. Матта,  Мегино-Кангаласского улуса

2011 

 

 

 

Проблема избыточного веса

доклад

г. Якутск, ИРО и ПК

2011 

16

Стручкова А.В.

Учитель химии и биологии

Региональная научно-практическая конференции «Урок как педагогический феномен»

Панорама моделей календарных и поурочных планов учителей по предмету химия в рамках

С. Майя, Мегино-Кангаласского улуса

2010 

17

Андросова В.В.

Учитель  начальных классов

 

 

 

 

18

Говорова Т.Г.

Учитель  начальных классов

«Возможности ИКТ в обучении начальных классов»

Педчтение

С. Борогонцы

2009

 

 

 

«1кы кыл. Сахалыы грамотаны уерэтии кэмигэр кердерер – уерэтэр материаллары туттуу методиката»

Педчтение

С. Танда

2010 - 2011

 

 

 

«Образ лисы»

Публикация

С. Кептени

2009

 

 

 

«До5ордуу буолуо5ун» кл. руководитель

Классный час

С. Бейдинга

2009

 

 

 

«М.В.Ломоносов – звезда первой величины»

Открытый урок

С. Борогонцы

2011

 

 

 

Комфортная среда – успешная школа

Медиа

С. Борогонцы

2012

19

Говорова М.Г.

Учитель  начальных классов

Модель управления развитием дошкольного образования на муниципальном уровне

Доклад. Стендовая защита

С. Бейдинга.

2009

 

 

 

Классный час «Мин дойдум Саха Сирэ»

Улусный семинар классных руководителей

С. Бейдинга

2009

 

 

 

Наша новая школа

Медиапрезентация

С. Борогонцы

2009

 

 

 

Школа молодого учителя

Доклад

С. Бейдинга

2009

 

 

 

Комфортная среда – успешная школа

Доклад (публичное представление)

С. Борогонцы

2012

 

 

 

«М.В.Ломоносов – звезда первой величины»

Открытый урок

С. Борогонцы

2011

20

Дойдукова Н.Б.

Учитель  начальных классов

«Саарыннар уруоктара»

Открытый урок

Г. Якутск

2009

 

 

 

Начальная школа - сад

доклад

Г. Якутск

2009

 

 

 

Технологическое образование: традиции и инновации

Мастер - класс

Г. Якутск

2011

 

 

 

Комфортная среда – успешная школа

Медиа

С. Борогонцы

2012

 

 

 

 

 

Аттестация педагогических кадров.

 

Всего прошли  аттестацию

В том числе

Количество

%

На соответствие

Первая

Высшая

 

       

2

3

             1

                                    

Анализ результатов методической работы

 

Школа работала по республиканскому базисному учебному плану 2005 года.

Одна смена. Всего было 16 классов-комплектов.

% успеваемости по школе – 100 % качества – 58,71 %

Учебно-методическая проблема школы: Системное внедрение предпрофильного и профильного обучения по агротехнологическому направлению в образовательный процесс школы. В целях решения проблемы весь педагогический коллектив школы разделен на 6 методических объединений. Организация научно-исследовательской деятельности педагогов нашей школы требует решения цели организации учебно-воспитательной работы школы на научной основе путем осмысления своей педагогической деятельности, овладения новыми педагогическими технологиями, привлечения педагогов к научной работе и руководстве исследовательской работы учащихся.

Методическая работа велась по следующей структуре: научно-методический совет – методические объединения. НМС является органом, координирующим научно-методическую, научно - исследовательскую, инновационную, экспериментальную работу и мониторинг образовательного процесса школы, способствующим совершенствованию профессионального мастерства педагогического коллектива, росту его творческого потенциала. В состав НМС входят руководители школы, руководители МО, ведущие учителя школы.

 

Анализ деятельности методсовета (форма 1)

Дата проведения

Рассмотренные вопросы

Степень участия членов МО

Выводы и предложения

Решения

Выполнение решений

17.10.2011

1.      Утверждение планов МО. Обсуждение.

2.      Рекомендации по составлению общешкольного плана

3.      Работа по единой методической теме

Руководители МО, заместители директора

Планы составлены, отметили творческий подход по составлению планов. Даны рекомендации по работе по единой методической теме. Все мероприятия будут приурочены к юбилею школы.

Утвердить все планы. Единая методическая тема принята единогласно. Внести в решение проведение авторского семинара Охлопковой Ф.С.

Семинар прошел во время проведения регионального фестиваля «Дьо5ур». Все МО выбрали проблемную тему, исходя из единой темы.

07.03.2012

1.      О проведении методического семинара МБОУ МСОШ № 1

2.      О подготовке  к улусному методфестивалю

Все руководители МО, заместители директора, опытные учителя.

Все руководители с вниманием отнеслись к участию в улусных мероприятиях. Цель: изучить опыт других школ, распространить свой опыт.

Всем МО подготовить выставочный материал, слайды.

Приняли участие 3 МО (гум. цикла, ест.- техн. цикла, начальных классов). Начальные классы – 1 м., МО естественно – техн, гуманитарных циклов - сертификаты

18.01.12

1.      Основные требования к современному уроку

2.      О декаде открытых уроков в школе

Все руководители МО

Выступили все руководители МО. Заместитель директора по УВР Шадрина Е.Ф. выступила по теме: «Основные требования к современному уроку». Всем даны материалы. Указана нехватка оргтехники, что затрудняет положение.

1.      Обогатить свой теоретический багаж по проведению современного уроков

2.      Изучить структуру современного урока

3.      Добиться того, чтобы каждый дал открытый урок с соблюдением всех требований к современному уроку.

Указана литература, дано 32 открытых уроков учителями за год.

03.05.12

1.      Утверждение экзаменационных материалов в традиционной форме переводных экзаменов

2.      О подготовке к проверке Обрнадзора. Рекомендации.

Все руководители МО

Экзаменационные материалы подобраны с учетом возраста в различной форме (билеты, тесты, лабораторные работы)

1.      Утверждены экзаменационные материалы

2.      Начать подготовку к проверке обрнадзора

Розданы рекомендации по подготовке к проверке.

 

Тематические заседания по МО

Анализ деятельности МО гуманитарного цикла за 2011-2012 уч.г. (форма 1)

Дата проведения

Рассмотренные вопросы

Степень участия членов МО

Выводы и предложения

Решения

Выполнение решений

Сентябрь

1.    Анализ работы МО за 2011-2012 уч.г.

2.    Утверждение календарно-тематического планирования по предметам умм.цикла на 2011-2012 уч.г.

3.    Обсуждение материалов  сентябрьского совещания учителей улуса

Варламова А.И.

Шадрина Е.Ф.

Захарова А.Н.

Жиркова Ф.О.

Шумилов А.В.

Дансарунова Е.А.

 

-Поддерживаем выступления участников улусного совещания пед.работников.

 

- Утвердить план работы МО на 2011-2012 уч.г.

- Усилить работу по подготовке к ЕГЭ.

- Систематически проходить курсы повышения квалификации, участвовать в конкурсах, НПК.

- Внедрить в жизнь решение сентябрьского улусного совещания учителей.

Метод.работа ГЦ проведена в течение уч.года согласно плану работы.

Учебный процесс проведен согласно КТП учителей–предметников.

Учителя выступали с опытом работы в семинарах, курсах. НПК.

Ноябрь

1.«Каким должен быть современный урок?»

2.О проведении предметных недель.

3. О подготовке к муниц.олимпиадам и проведении школьных олимпиад.

 

Варламова А.И.

Шадрина Е.Ф.

Захарова А.Н.

Жиркова Ф.О.

Шумилов А.В.

Дансарунова Е.А.

Шумилова А.Ю.

- Обмениваться опытом работы.

- Каждый учитель должен по-современному подходить к урокам.

- Надо продолжить проведение открытых уроков с использованием ИКТ.

 

- Внедрить новые технологии в пед.деятельность учителей для раскрытия творческого потенциала учащихся.

- Усилить подготовку обучающихся к муниц.олимпиадам и НПК.

- Утвердить график проведения предметных недель.

- 

В теч. учебного года все учителя провели открытые уроки с использованием ИКТ и новых педтехнологий.

Учитель русского языка и литературы Варламова А.И. участвовала в улусном конкурсе «Современный урок». 

2 ученицы стали победителями муниц.олмпиады по рус.лит-ре, а 2 – призерами.

Февраль

1.Здоровьесберегающие технологии.

2.О январском совещании работников образования РС (Я) и февральском совещании работников образования улуса.

3.О подготовке к ГИА и ЕГЭ.

Варламова А.И.

Шадрина Е.Ф.

Захарова А.Н.

Жиркова Ф.О.

Шумилов А.В.

Дансарунова Е.А.

Шумилова А.Ю.

-  Здоровьесберегающие технологии необходимы на уроках.

-Реализовать образовательную стратегию «Наша новая школа», инициированную Президентом Российской Федерации Д.А. Медведевым в Послании Федеральному собранию.

- Необходимо всем учителям использовать на уроках здоровьесберегающие технологии.

- Внедрить в жизнь решения январского совещания работников образования РС (Я) и февральского совещании работников образования улуса.

- Усиленно продолжить подготовку обучающихся к сдаче ГИА и ЕГЭ.

Учитель Варламова А.И. участвовала в улусном НПК с работой по здоровьесберегающей технологии и заняла 1 место.

Проведены мероприятия по внедрению в жизнь решений  январского совещания работников образования РС (Я)

Май

1.О подготовке к ГИА и ЕГЭ.

2.Результативность деятельности учителя. Рефлексия успешности.

3.О проведении Дня славянской письменности и культуры в школе.

Варламова А.И.

Захарова А.Н.

Жиркова Ф.О.

Шумилов А.В.

Дансарунова Е.А.

Пантилова А.Е.

- Подготовка идет согласно плану работы. Дважды проведены пробные ГИА и ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории. Результаты обучающихся не самые благоприятные, есть неудовл.работы.

- Мало участий по распространению опыта работы педагогов.

- Продолжить подготовку к гос.экзаменам.

- Организовать работу по повторению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

- Утвердить программу проведения Дня славянской письменности в школе.

Усиленно велась работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ по умм.предметам.

Проведено внеклассное  мероприятие, посвящ. Году российской истории и Дню славянской культуры и письменности.

 

 

 

 

Анализ деятельности МО начальных классов за 2011-2012 уч.г. (форма 1)

 

Дата проведения

Рассмотренные вопросы

Степень участия членов МС

Выводы и предложения

Решения

Выполнение решений

28 августа

 

 

 

 

 

Август

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20сентября

 

 

Октябрь

 

 

 

Ноябрь

 

 

 

Декабрь

1.      Организационное заседание: ознакомление с особенностями работы по новому ФГОС

2.      Создание условий для реализации новых образовательных стандартов через разработку и апробацию новых образовательных стандартов в начальной школе.

3.      Утверждение плана работы на 2011-2012 учебный год

4.      Корректировка и утверждение тем самообразования учителей

5.      Составление и утверждение графиков открытых уроков

6.      ИКТ на уроках

7.      Реализация новых образовательных стандартов в учебном процессе и внеурочной деятельности первоклассников

8.      Формирование УУД

9.      Итоговое заседание

Учителя

 

 

 

 

 

Учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рук МО

 

 

 

Учителя 

 

 

Учителя

 

 

  Учителя 

 

 

 

 

 

 

Создать все условия для реализации ФГОС нач. звена

 

 

 

 

Ознакомиться с новыми учебниками ФГОС

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У всех учителей имеются планы самообразования

 

 

 

Учителя 

 

 

 

 

 

 

Учителя 

 

 

Учителя 

Учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сравнения диагностик, проведенные по разным методикам.

 

 

Своевременно сдать все отчеты,  анализы классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждено

 

 

 

Анализ деятельности МО физкультурно-эстетического цикла за 2011-2012 уч.г. (форма 1)

 

 

Дата проведения

Рассмотренные вопросы

Степень участия членов МО

Выводы и предложения

Решения

Выполнение решений

Сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Декабрь

 Первое организационное  собрание;

 утверждение плана работы МО и плана работы учителей по новой проблемной теме «Современный урок»

-сдача на утверждение КТП, планов самообразования и др.;

-оформления  и проверка оснащения кабинетов в новом учебном году;

 

заседание МО;

- подготовка учащихся к улусной олимпиаде по технологии и физкультуре;

- Подготовка и участие на конкурсах и выставках по физкультуре и ДПИ.

- метод.семинар для учителей предметников

 

 

 

 

 

- заседание МО

 

- Неделя МО

 

Весь состав

Систематически повысить квалификацию;

Сдать развернутые планы КТП;

Заранее начать плановую подготовку к аттестации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Привлечение школьников к выполнению практически важных проектов.

Выявление и поощрение наиболее способных учащихся.

 

 

 

 

 

 

Организовать нестандартные открытые уроки по технологии, изо, музыки, физкультуры.

Утвердить план МО на 2011-12 уч.год

Учителям предметникам пройти фунд.курсы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Провести плановую работу с уч-ся, имеющими повышенную мотивацию к учебно-воспитательной деятельности.

 

 

 

 

 

 

Найти связующую общую проблему по творчеству

Работа МО велась согласно по плану

 

Учителя провели  открытые уроки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты участия учащихся на олимпиадах:

По технологии:

Татаринов Петя уч.9 кл, Андросов Ваня,уч.10 кл – призеры

Гоголева Лена уч 11кл – 4 место

По ФК:

Говорова Ася. Уч 11кл. – 4 место

 

 

 

 

Учителя провели нестандартные творческие уроки, молодым педагогам требуются практические советы и обмен опытами. 

Март

составление графика реализации тем по самообразовании. Подготовка к выставке прикладного творчества «Радуга Севера»

Весь состав.

 

 

Крылов Т.А.

Васильева Л.С.

Использование ИКТ

составить график участия на педчтениях

Презентация проблемных тем и обсуждение.

Апрель

Подготовка к традиционным экзаменам (выбор).

Планирование работа МО на следующий учебный год.

Охлопкова Р.А.

Крылов А,Т.

Васильева Л.С.

Жирков Е.Г.

Составление экзаменационных билетов

Сдача переводных экзаменов

Успешная сдача экзамена по технологии, черчению и по физкультуре.

 

 

 

Анализ деятельности МО естественно – технического цикла за 2011-2012 уч.г. (форма 1)

 

Дата проведения

Рассмотренные вопросы

Степень участия

 членов МС

Выводы и предложения

Решения

Выполнение решений

15.10.2011

 

 

 

 

 

 

 

 

12.12.2011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.02.2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.04.2012

1)Анализ работы МО за 2011-2012 уч.г.

2)План работы МО на 2011-2012 уч.г.

3)О подготовке к предметным олимпиадам и НПК.

4)Участвовать молодым учителям в конкурсах.

1)Обсуждение научно-методического совета.

2)Обсуждение текстов улусной олимпиады и участие в НПК «Шаг в будущее»

3)Систематизация папок МО и каждого предметника.

4)обсуждение подготовки обучающихся 9 и 11 классов к экзаменам. Провести консультации с преподавателями ВУЗ.

5)подготовка проведению недели МО

6)усиленная подготовка к фестивалю «Дьо5ур».

-обсуждение предметной недели, фестиваля «Дьо5ур»

-подготовка к улусным олимпиадам, к экзаменам, к НПК, «Окно в науку».

-подготовка к открытым нетрадиционным урокам для родителей.

 

 

-обсуждение итогов улусных олимпиад и НПК.

-рассмотрение текстовых контрольных работ.

-усилить подготовку обучающихся к экзаменам.

-подготовка к улусной олимпиаде и конкурсе- ораторов «Аман ос»

Присутствуют все

 

 

 

 

 

 

 

 

Присутствуют все

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Присутствуют все

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Присутствуют все

-принять участие в улусных конкурсах молодым педагогам.

-принять участие МО в улусе.

 

 

 

 

-провести консультации в 11 классе с преподавателем ВУЗ

-участвовать педчтениях, к фестивалю «Дьо5ур».

-провести каждому открытые уроки и внеклассные кружки с использованием ИКТ. В неделе естественно- технического цикла.

-участие в фестивале медиа уроков улуса.

 

 

 

 

 

 

-провести консультацию в 11 классе по математике

-участвовать в НПК

-провести открытые уроки.

-обеспечить кабинеты методическими уголками.

 

 

 

-Составить тестовые задания 7-8-10 классах.

-участвовать в улусной олимпиаде

-участвовать  в конкурсе ораторов

-провести мастер классы молодых учителей.

-утвердить план работы за 2011-2012 уч.г.

-провести плановую работу по подготовке к олимпиадам и НПК.

-участвовать в конкурсах в улусе.

 

 

-Утвердить консультацию в 11 классе в январе месяце

-утвердить участие в предметной неделе.

-утвердить участие в дистанционном педчтении.

-утвердить участие в фестивале медиа уроков.

 

 

 

 

 

 

 

 

-провести плановую работу по подготовке предметным олимпиадам, НПК, семинарам.

-утвердить дату проведения консультаций.

-утвердить план работы практикантов.

-утвердить проект дизайнов кабинетов.

-провести итоговые контрольные работы и государственные экзамены.

 

-Работа МО велась согласию плану.

-участие в конкурсе

 

 

 

 

 

 

-на участие улусной олимпиаде по математике одно призовое место.

-провели предметную неделю в октябре.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-закончили оформление кабинетов.

 

Анализ работы МО над темой «Современный урок» (форма 2)

С 2011 – 2012 учебного года школа работает по новой проблемной теме «Использование эффективных способов обучения на уроках и во внеклассной  работе – путь к повышению качества образования».

Тема подобрана так, чтобы внимание обращено на проведение уроков, отвечающих требованиям современного урока. Дано 32 открытых уроков.

Мероприятия по ее решению

Оценка результативности работы над проблемой

Выводы и предложения

1.      Обновление проблемной темы

2.      Проведение расширенного НМС по теме «Современный урок»

3.      Изучение книги С.С. Татарченковой «Урок как педагогический феномен»

4.      Создание папки по теме «Современный урок»

 

5.      Практиковать проведение внутришкольного семинара по данной теме.

6.      Проведение декады открытых уроков

Тема актуальная

 

 

Конкретное знание раздела «Каким может быть современный урок»

 

 

Идет обогащение теоретического багажа

 

Взаимопосещение уроков дает возможность перенять опыт других.

Решено принять новую проблемную тему.

Предложено провести декаду открытых уроков

 

 

Всем руководителям МО дано задание по обогащению папки.

Решено за год провести 1 семинар практикум

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы МО гуманитарного цикла над темой «Современный урок» (форма 2)

 

Мероприятия по ее решению

Оценка результативности работы над проблемой

Выводы и предложения

 

Обсуждение темы «Современный урок» на заседании МО

 

МО второй год работает над данной проблемой. В прошлом учебном году члены МО написали реферат на тему «Что такое современный урок?». Многие учителя проходили курсы повышения квалификации по ЦОР.

Умело используют на своих уроках современные педтехнологии.

В этом учебном году все учителя провели открытые уроки с использованием ИКТ и новых педтехнологий.

Учитель русского языка и литературы Варламова А.И. участвовала в улусном конкурсе «Современный урок».

 

 

Открытые уроки учителей-предметников:

Варламова А.И. – «Петербург Достоевского»

Герасимова Л.Н. – «Лирика А.С.Пушкина»

Дансарунова Е.А. – «Пришвин. «Кладовая солнца»

Жиркова Ф.О. – «Ave books Media, too?»

Захарова А.Н. «А.Е.Кулаковскай. «Кыраhыабай кыыс»

Пантилова А.Е. «Общественный строй Древней Руси»

Шадрина Е.Ф.

Шумилов А.В. Урок-викторина по истории. Обобщение пройденного.

Участие в улусном конкурсе учителей русского языка и литературы «Современный урок»

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы МО начальных классов над темой «Современный урок» (форма 2)

Мероприятия по её решению

Оценка результативности над проблемой

Выводы и предложения

1.      Открытый урок по Азбуке Каратаева

Говорова Т.Г. 1 класс

 

Открытый урок по русскому языку

Говорова М.Г. 2 класс

«Понятие о глаголе как части речи»,

 

Открытый урок по родному языку

Дойдукова Н.Б. 3 класс

«Да5ааьын аат араастара»

 

Открытый урок по математике совместно с МБОУ «Маттинская СОШ им. Кычкина»

Атласова З.В. 4класс

«Единица времени. Век»

 

 

Все уроки проведены по современному требованию с использованием ИКТ, созданы все условия для применения здоровьесберегающих технологий, в 1-2 классах хорошо сформированы УУД, дети все активные, все уроки с учетом возрастных особенностей  младших школьников, что очень заинтересовало детей.

По чаще провести открытые уроки,  так как повышается удовлетворенность и обучающихся, и учителей от  проведенных высоко - профессиональных уроков.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы МО физкультурно – эстетического цикла над темой «Современный урок» (форма 2)

 

№

Ф.И.О.

Дата

Класс

Тема урока

Предложения

1

Васильева Л.С.-учитель технологии

16.01.2012

5

«Проект кухни»

Обеспечить материальной базой, мини-кухней.

2

Крылов Т.А.-учитель технологии

16.01.212

7

«Сугэ уга. Дэйбиир уга»

Не хватает рабочих мест, материалов.

3

Охлопкова Р.А. – учитель ИЗО

16.01.2012

02.02.2012

5

5

«Человек – художник».

«Образ Зимушки зимы»

Удачно комбинирован урок, полностью раскрывается талант.

4

Жирков Е.Г.-учитель физкультуры.

06.02.2012

7

«Совершенствование передачи двумя руками сверху»

Улучшить материальную базу.

5

Готовцев Р.Р.- учитель физкультуры 

03.02.2012

 

 

10.04.2012

11

 

 

10

«Введение мяча, передача  двумя руками от груди»

«Броски мяча одной рукой с места.

Улучшить материальную базу. Усовершенствовать методику.

6

Тарбахова Н.Б.- учитель физкультуры

03.02.2012

10.04.2012

4

3

«Подвижные игры»

«Легкая атлетика»

Улучшить материальную базу. Усовершенствовать методику.

7

Румянцева Е.П.- учитель музыки.

01.02.2012

3

«Хомус туьунан ырыа»

Усовершенствовать методику.

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы МО естественно – технического цикла над темой «Современный урок» (форма 2)

Мероприятия по её решению

Оценка результативности работы над проблемой

Выводы и предложения

1)Стручкова А.В.:

     1.открытый урок распространение опыта «от практики и содержанию агротехнологического образования» в форме открытого урока в улусном семинаре.

     2.открытый урок «Дни открытых дверей школы» 8 класс: «Гидроксиды»

2)Охлопкова Ф.С.:

     1. открытый урок «Дни открытых дверей школы».

6 класс: «сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел»

3)Готовцева В.В.:

   1.открытый урок распространение опыта «от практики и содержанию агротехнологического образования» в форме открытого урока в улусном семинаре.

   2. открытый урок «Дни открытых дверей школы».

9 класс «Закон Менделя»

   3.открытый урок в 6 классе «Корень. Корневые системы »

4)Маркова Р.Д.:

   1. открытый урок «Дни открытых дверей школы».5 класс: «деление дробей»

Используются медиа-презентации, которые  проявляют интерес обучающихся к уроку. Для более эффективного усвоения тем урока можно менять типы уроков.

На открытых уроках учащиеся принимают более активное участие. Необходимо в каждом кабинете иметь современное средство обучения, для того чтобы каждый урок проходил более качественно. Нужно чтобы молодые учителя обменивались своими опытами работы на улусных уровнях.

 

Анализ работы по реализации решений январского совещания работников образования РС (Я) МО гуманитарного цикла (форма 3)

Где рассматривались решения

 Мероприятия по ее решению

Оценка результативности работы над проблемой

Выводы и предложения

     

Материалы январского совещания работников образования РС (Я) рассмотрены на школьном метод. совете и заседании МО.

 

 

 

 

 

 

Проведена работа с одаренными детьми.

 

 

 

 

 

 

По щадящей программе проводилось обучение детей, имеющих проблемы со здоровьем.

 

Организовано повышение квалификации педагогов на проблемных курсах.

 

Ведется работа по пополнению школы новым поколением.

 

 

 

Дмитриева Айаана (11 кл.) заняла 3 призовое место на муниципальной олимпиаде по якутскому языку и литературе и 2 место в улусной НПК «Социокультурная модернизация образования: опыт и инновации»

 

Винокурова Саша (6 кл.) заняла 1 место в улусном конкурсе чтецов «Читая Пушкина…»

 

5 учителей проходили проблемные курсы.

 

 

В МО 3 молодых педагога.

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы по реализации решений январского совещания работников образования РС (Я) МО начальных классов (форма 3)

 

Где рассматривались решения

Мероприятия по ее решению

Оценка результативности работы над проблемой

Выводы и предложения

Вопросом на заседании МО

От 20 января

1.      Самообразование учителей

2.      Обсуждение послания Президента РФ

3.      О декаде открытых уроков

Ознакомиться с посланиями Президента, усилить работу с одаренными детьми.

 

 

Анализ работы по реализации решений январского совещания работников образования РС (Я) МО естественно – технического цикла (форма 3)

Где рассматривались решения

Мероприятия по ее решению

Оценка результативности работы над проблемой

Выводы и предложения

Методический совет естественно- технического цикла.

Совещание 20 января 2012. Присутствуют все.

1)Рассматривали основные требования к современному уроку

2)О декаде открытых уроков в школе

3)Перспективный план прохождении аттестации.

Провели открытые уроки Охлопкова Ф.С., Маркова Р.Д., Стручкова А.В., Готовцева В.В.. На школьном уровне Готовцева В.В. и Стручкова А.В. на улусном уровне.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы по направлению «Совершенствование педагогического корпуса» МО гуманитарного цикла (форма 4)

 

Название мероприятия

Дата проведения

Участники

Оценка результативности

Улусный конкурс учителей русского языка «Современный урок», посвящ.памяти Заслуж.учителя ЯАССР Оготоева П.В.

 

март

 

Варламова А.И.

сертификат

Улусная НПК «Социокультурная модернизация образования: опыт и инновации», посвящ.памяти нар.учителя П.А.Ушницкого – 1 место

 

февраль

 

Варламова А.И.

1 место

Улусный фестиваль методических объединений

апрель

 

Выставка работы МО

Выступление рук.МО    Варламовой А.И.

сертификат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы по направлению «Совершенствование педагогического корпуса» МО начальных классов (форма 4)

Название мероприятия

Дата проведения

Участники

Оценка результативности

Неделя математики

 

 

 

 

 

Неделя русского языка

 

 

Мероприятия все посвящены к Юбилею школы

С 24 октября по 29 октября

Обучающиеся с 1 по4 кл

 

 

 

 

 

Обучающиеся с 1 по4 кл

 

 

 

Обучающиеся с 1 по4 кл

Неделя очень насыщенная, мероприятия продуманы до мелочей, что очень заинтересовало обучающихся, олимпиадников. Особенно понравилась игра по станциям.

Особенно заинтересовало ребят выпуск стенгазет «Ломоносову 300 лет».

 

Проведены много разных конкурсов: рисунков, сочинений, ораторов, проектов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы по направлению «Совершенствование педагогического корпуса» МО физкультурно – эстетического цикла (форма 4)

 

Название мероприятия

Дата проведения

Участники

Оценка результативности

Педчтение

22 ноября (улусный)

6 декабря (республиканский) с.Намцы

Васильева Л.С

Крылов Т.А.

Охлопкова У.И.

Сертификат

Сертификат

2 место

Мастер – классы:

«Сиэл»

 

«Батик»

 

 

«Выставка прикладного искусства «Радуга Севера»»

 

Семинары:

Улусный семинар для учителей агрошкол

 

Улусный семинар для классных руководителей

Для организаторов ЕГЭ

 

Улусный семинар учителей ФК

 

 

Республиканский семинар агрошкол

 

 

ШМУ

 

 

 

Форум учителей ФК

 

 

Форум учителей технологии

 

Обмен опытом. Поездка  в Сунтарский улус

7 февраля ( Усть-Кель)

 

 

14 декабря (с Соттинцы)

 

14 марта (С.Чаран)

 

 

 

 

26 октябрь

 

 

28 сентября

 

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

 

февраль

 

 

 

сентябрь

20 апреля

 

 

6 марта

 

 

сентябрь

март

 

 

 

27 февраля по 1 апреля

Васильева Л.С

 

 

 

 

 

Васильева Л.С

Крылов Т.А.

 

 

 

Васильева Л.С

Крылов Т.А.

Охлопкова Р.А.

Охлопкова Р.А.

 

 

 

 

 

Жирков Е.Г.

Тарбахова Н.Б.

Готовцев Р.Р.

 

Васильева Л.С

 

 

 

Тарбахова Н.Б.

Готовцев Р.Р.

Румянцева Е.П.

 

Жирков Е.Г.

Тарбахова Н.Б.

Готовцев Р.Р.

Васильева Л.С

 

 

 

Васильева Л.С

Крылов Т.А.

Охлопкова Р.А.

Румянцева Е.П.

Охлопкова У.И.

Сертификат о распространении опыта

Сертификат о распространении опыта

Сертификат о распространении опыта

 

 

сертификат

 

 

сертификат

 

 

 

 

 

сертификат

 

 

 

сертификат

 

 

 

сертификат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сертификат

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы  по направлению «Совершенствование педагогичного корпуса» естественно – математического цикла (форма 4)

 

Название мероприятия

Дата проведения

Участники

Оценка результативности

неделя математики и физики

 

 

 

 

Улусные олимпиады

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Улусный фестиваль «Дьо5ур»

 

 

Кустовой фестиваль «Дьо5ур»

 

 

 

 

Региональный  фестиваль «Дьо5ур»

 

 

Республиканский фестиваль «Дьо5ур»

 

 

Улусное лично-командное первенство

 

 

С 24 октября по 29 октября

 

 

 

 

С 30 октября по 15 декабря

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 февраля 2012

 

 

27 января 2012

 

 

 

 

12-13 март 2012

 

 

2-4 апреля 2012

 

 

14 марта 2012

Обучающиеся с 1-го до 11-го класса и учителя МО ЕТЦ.

 

 

 

С 6-го по 11 класс по каждым предметам по два обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С 6-го по 8-ой класс.

 

 

С 6-го по 8-ой класс.

 

 

 

 

С 6-го по 8-ой класс.

 

 

С6-го по 8-ой класс.

 

 

С9-го по 11-ый класс

Охват обучающихся  100% . Итоги олимпиады школьного уровня более качественны. Игра по станциям  и веселые старты понравились учащимся.

Винокурова Саша 1 место по математике, Дегтярева Маша 1 место по физике, Докторова Тася 5 место по физике, Дегтярев Мичил 5 место по физике, Местникова Женя 4 место по физике, Охлопкова Дуня 6-7 место по биологии, Докторова Тася 6-7 место по биологию, Никонова Наина 6 место по математике, Охлопкова Дуня 1 место , Герасимов Вася 3 место  по растениеводству.

Винокурова Саша 4 место, Местникова Женя 1 место, команда 6-7- 1 место, команда 8-3 место.

Винокурова Саша 4 место, Дегтярева Маша 4 место, Местникова Женя 4 место, Андросова Туяра 3 место команда 6-7-3 место, команда 8 класс-2 место.

Винокурова Саша 3-4 место, Местникова Женя 3 место, команда 6-7- 1 место, 8 класс-3 место.

Местникова Женя-4 место, среди общеобразовательных щкол,  команда 6-7-3 место.

Дмитриева Айаана-3 место, «Брейн-ринг»-3 место, команда -4 место.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диагностика развития творческого потенциала педагогов МО гуманитарного цикла (форма 5)

 

Ф.И.О.

Предмет

Мероприятия

Учитель года

Конкурсы

Публикации

Другие формы

Варламова А.И.

 

 

рус.язык и лит.

 

Улусный конкурс учителей русского языка «Современный урок», посвящ.памяти Заслуж.учителя ЯАССР Оготоева П.В.

 

Улусная НПК «Социокультурная модернизация образования: опыт и инновации», посвящ.памяти нар.учителя П.А.Ушницкого – 1 место

 

Улусный фестиваль методических объединений

(Презентация, выступление, выставка)

Герасимова Л.Н.

 

рус.язык и лит.

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

Дансарунова Е.А.

 

рус.язык и лит.

англ.язык

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

Жиркова Ф.О.

 

англ.язык

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

Захарова А.Н.

 

якут.язык и лит.

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

Пантилова А.Е.

 

история

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

Шадрина Е.Ф.

 

рус.язык и лит.

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

Шумилов А.В.

 

обществознание

 

 

 

Улусный фестиваль метод. объединений (Выставка)

 

 

Диагностика развития творческого потенциала педагогов МО начальных классов (форма 5)

 

ФИО

Предмет

Мероприятия

Учитель года

Конкурсы

Публикации

Другие  формы

1.      Говорова Т.Г.

2.      Говорова М.Г.

3.      Дойдукова Н.Б.

4.      Атласова З.В.

Начальные классы

 

На улусном смотре-конкурсе школьных методических объединений в рамках 4 муниципального фестиваля ШМО учреждений образования «Комфортная среда -успешная школа» заняли 1 место.

 

 
               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диагностика развития творческого потенциала педагогов МО физкультурно – эстетического цикла (форма 5)

 

Ф.И.О

Предмет

Мероприятия

Конкурсы

Публикации

Другие формы

Учитель Года

Васильева Л.С

Технология

 

Сборник «Технологическое образование:традиции и инновации»

Сборник «Повышение эффект.деят-ти учреждения допол.образования»,

 

 

Крылов Т.А.

Технология

 

Сборник «Повышение эффект.деят-ти учреждения допол.образования»,

Участие в телепередаче «Уран уустар»

 

Охлопкова Р.А.

ИЗО, черчения

 

 

 

 

Жирков Е.Г.

Физкультура

 

 

Респ.турнир по волейболу среди ветеранов, Респ.турнир «Рожд.звезды»,улусное соревн. Среди ветеранов.

 

Готовцев Р.Р.

Физкультура

 

 

Откр.респ.турнир по масс-рестлингу на призы Смирникова,

Респ.турнир по масс-рестлингу

 

Тарбахова Н.Б.

Физкультура

 

 

Женская спартакиада

Респ.турнир по нац.прыжкам

 

Румянцева Е.П.

Музыка

 

«Муру саьар5ата»

 

 

Охлопкова У.И.

Руководитель музея

 

Сборник «Повышение эффект.деят-ти учреждения допол.образования», «Муру саьар5ата»

 

 

 

 

 

 

Анализ работы по направлению «Развитие системы поддержки талантливых детей» МО гуманитаного цикла (форма 6)

 

Название мероприятия

Дата проведения

Участники

Оценка результативности достижения обучащихся на респ., росс., междунар.уровнях

Муниципальная олимпиада по якутскому языку и литературе

декабрь

Дмитриева Айаана (11 кл.)

3 место

Улусная НПК «Социокультурная модернизация образования: опыт и инновации»

февраль

Дмитриева Айаана (11 кл.)

2 место

Муниципальная олимпиада по русской литературе

 

декабрь

Попова Сахая (10 кл.)

1 место

Сивцева Василена (10 кл.)

2 место

Охлопкова Дуня (8 кл.)

1 место

Охлопкова Дуня (7 кл.)

3 место

Улусный конкурс чтецов, посвящ.якут.писателю Алампа

март

Сивцева Сардаана (8 кл.)

3 место

1 улусная олимпиада по этнопедагогике

апрель

Сивцева Сардаана (8 кл.)

2 место

Алексеева Айгылаана (7 кл.)

2 место

Улусный конкурс чтецов «Читая Пушкина…»

май

Винокурова Саша (6 кл.)

1 место

Фестиваль любителей англ.языка. Конкурс «Проектирование»

апрель

команда

3 место

Улусная олимпиада по англ.языку

 

март

Черова Валя (5 кл.)

3 место

Алексеева Айна (8 кл.)

3 место

Федеральный интернет-конкурс «Хочу быть президентом»

апрель

Герасимов Вася (9 кл.)

участие

 

 

 

 

 

Анализ работы по направлению «Развитие системы поддержки талантливых детей» МО физкультурно – эстетического цикла (форма 6)

 

Название мероприятия

Дата проведения

Участники

Достижения обучающихся

ОФП

Личное

Поднимание туловища

Бег на 30 м

Подтягивание

 

Бег на 30 м

Баскетбол (зональное)

 

Баскетбол ( улусное)

 

Волейбол (зональное)

 

Волейбол (улусное)

 

Волейбол среди уч-ся 1996 г.р.

 

Баскетбол среди уч-ся 1996 г.р.

Гимнастика (улусное)

Летняя спартакиада:

Тройной прыжок

 

 

 

Бег на 100 м

 

Прыжок в длину

 

 

 

 

Перетягивание палки

Эстафета 4*100

 

 

Улусный конкурс «Ыллаа туой уол о5о»

 

 

 

 

 

 

Улусный конкурс Вари Аманатовой «Ай ыллаа»

Республиканский конкурс «Ыллаа туой уол о5о»

Респ. Конкурс «Ыллыыр о5о саас»

Улусный конкурс «Полярная звезда»

 

 

Региональный конкурс «Полярная звезда»

 

 

 

Фестиваль«Сааскы мичээрдэр»

 

Улусный конкурс «Сыдьаайын сулустар»

 

 

 

Респ.конкурс молодых модельеров «Ай – Тик»

 

Олимпиада по архитектуре и дизайну

По итогам выставки и олимпиад поступили в Намский педколледж

 

 

Улусная выставка прикладного творчества

 

 

Республиканская выставка «Радуга Севера»

Улусная «Полярная Звезда»

 

Смотр-фестиваль детей особой заботы «Сааскы мичээрдэр»

 

Декада Олонхо

 

Конкурс рисунков ко дню Победы

Жирков Е. Г.

Тарбахова Н. Б.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Готовцев Р.Р.

  

Румянцева Е. П.

 

 

Февраль

  10-11 февраль

15-16 февраля

23-25 февраля

16-18 марта

 

 26-29 марта

 

 

Васильева

Крылов

 

16 апреля

 

 

14 апреля

 

14 марта

     30 марта

 

16-18 марта

16 апреля

 

 Октябрь

 

      май

Команда школы

Румянцев Артур 3 кл

Говорова Влада 3 кл

Охлопкова Саина 5 кл

Жирков Валентин 3 кл

Лугинов Вадим 4 кл

Лугинов Вадим 4 кл

Девушки

Юноши

Девушки

Юноши

Девушки

Юноши

Девушки

Юноши

Девушки

Юноши

Юноши

Говорова Кристи

 

Анастатов Герман

Говорова Ася

Говоров Рихард

Данилов Ваня

Румянцева Роза

Анастатов Герман

Говорова Ася

Анастатов Герман

Говорова Ася

Данилов Ваня

Румянцева Роза

Герасимов Вася

Старшая группа (девушки)

 

Юноши

Касьян Бережнев

Дуэт Румянцев Артур, Бережнев Касьян,Бережнев Филипп

Дуэт Шадрин Алик, Дегтярев Мичил

Соло Шадрин Алик

Ансамбль «Телен»

Саина Охлопкова

Шадрин Алик

Ансамбль «Телен»

 

Саина Охлопкова

 

Дуэт Шадрин Алик, Дегтярев Мичил

Соло Шадрин Алик

Ансамбль «Телен»

Дуэт Шадрин Алик, Дегтярев Мичил

Соло Шадрин Алик

Ансамбль «Телен»

 

    Лиана Пантилова

 

Саина Охлопкова

Алик Шадрин

 

 

 

Гоголева Лена

Говорова Паша

Варламова Христи

Гоголева Лена

Неустроев Сережа

Гоголева Лена

Говорова Паша

Варламова Христи

Федоров Никандр

Неустроев Сережа

Гоголева Лена

Андросов Ваня

Федоров Никандр

Неустроев Сережа

Гоголева Лена

 

Охлопков Рома Гоголева Лена

Охлопков Вася

Пантилова Лиана

Андросов Айаал

   Винокурова Саша

   Бережнев Филипп

   15 учащихся

  Винокурова Саша

   Жиркова Иванна

     5 учащихся

 

  

3 место

3 место

2 место

2 место

1 место

2 место

3 место

3 место

3 место

3 место

7 место

1 место

2 место

2 место

5 место

4 место

2 место

2 место

2 место

 

1 место

2 место

3 место

3 место

2 место

3 место

2 место

1 место

1 место

3 место

2 место

3 место

3 место

 

3 место

Именной приз

Дипломанты

 

Дипломант 1 степени

 

Лауреаты 3 степени

 

Лауреат 2 степени

дипломанты

лауреат 1 степени

лауреат 1 степени

сертификат

 

дипломант 3 степени

 

лауреат 3 степени

 

лауреат 3 степени

лауреат 1 степени

лауреат

 

лауреат

лауреат, номинация «Лучший вокальный коллектив»

диплом 3 степени

    Гран-при

лауреат 2 степени

 

 

 

Сертификат

 

              

3 место

Свидетельство о поступлении

 

 

 

1 место

1 место

1 место

1 место

Сертификат

 

Сертификат

 

1 место

2 место

3 место

1 место

Поощерительный

Сертификат

2 место

Поощерительный

Сертификат

 

 

 

 

 

 

Анализ работы по направлению «Развитие системы поддержки талантливых детей» МО естественно – технического цикла (форма 6)

 

Название мероприятия

Дата проведения

участники

Оценка результативности

Достижения обучающихся

На республиканском российском,

Международном уровнях

Неделя математики и физики.

 

Фестиваль «Дьо5ур»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по математике

Улусная олимпиада памяти И.Д.Пермякова

24.10.11-29.10.11

 

Январь, март, февраль, март

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30.11,11

 

 

                      4,02,11

Винокурова Саша, Местникова Женя, Охлопкова Дуня.

Винокурова Саша, Местникова Женя, Охлопкова Дуня.

 

 

 

 

 

 

 

 

Винокурова Саша

 

 

Винокурова Саша

В внутришкольных олимпиадах по математике занимали 1 места.

Кустовой В.Саша-4 место, оригинальное решение, М.Женя-4 место, команда 8 класса-2 место (капитан О.Дуня.)

Улусный:В.Саша-4 место, М.Женя- 1 место, команда 8 класса-2 место (капитан О.Дуня.)

Региональное:В.Саша-3-4 место, М.Женя-3 место, команда 8 класс-3 место(О.Дуня- участник)

Республиканский: М.Женя-4 место (среди общеобразовательных школ) команда 6-7 класса 3 место.

1 место.

 

 

2 место

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отчет работы с учителями-стажерами МО гуманитарного цикла (форма 7)

 

Ф.И.О.

Должность

Ф.И.О.

наставника

Проведенные мероприятия

Предложения по итогам стажерства

Достижения стажера

Оценка

Пантилова А.Е.

Захарова А.Н.

Посещение открытых уроков, мастер-классов

в рамках улусных семинаров, посвященных Году истории

Призовое место ученицы Дмитриевой А. в улусной НПК «Социокультурная модернизация образования: опыт и инновации»

Проведение открытого урока в школе

Участие в улусной ШМУ в с.Тулуна

 

 

 

 

Шумилов А.В.

Жиркова Ф.О.

Посещение открытых уроков, мастер-классов

в рамках улусных семинаров, посвященных Году истории

Проведение открытого урока в школе

Участие в улусной ШМУ в с.Тулуна

 

 

 

 

Шумилова А.Ю.

Варламова А.И.

Участие в улусной ШМУ в с.Борогонцы

Участие в улусном конкурсе сценариев уроков, посвящ.юбилею М.В.Ломоносову, совместно

 с наставником Варламовой А.И.

 

 

 

Сертификат УО

 

 

 

Отчет работы с учителями – стажерами МО физкультурно – эстетического цикла (форма 7)

 

Ф.И.О должность

Ф.И.О наставника

Проведенные  мероприятия

Предложения  по итогам стажерства

Достижения стажера

Оценка

Тарбахова Н.Б. – учитель физкультуры

Жирков Е.Г. – учитель физкультуры

Улусный семинар ШМУ с.Борогонцы.

Открытые уроки Итоговые контрольные работы.

ШМУ с.Тулуна

Взаимопосещение уроков.

Женская спартакиада (л\а, волейбол) 3 место

Респ.турнир по нац.прыжкам

 

Готовцев Р.Р. – учитель физкультуры ОБЖ

Жирков Е.Г. – учитель физкультуры

 

Взаимопосещение уроков.

Откр.респ.турнир по масс-рестлингу на призы Смирникова,

Респ.турнир по масс-рестлингу

 

 

 

 

Отчет работы с учителями-стажерами МО Естественно – технического цикла  (форма 7)

 

Ф.И.О.

Должность

Ф.И.О.

Наставника

Проведенные мероприятия

Предложения по итогам

стажерства

Достижения стажера

Оценка

Охлопкова Ф.С.- учитель математики

Стручкова А.В.- учитель химии.

Посещение уроков, кружков

Помощь при КТП, поурочных планов, при оказании индивидуальной помощи при анализе контрольных срезов

В этом учебном году сдает дипломную на заочной учебе, поэтому усиленно занималась над этой работой.

Посещение семинаров, проведение открытых уроков на школьных и улусных этапах

Удовл.

 

 

 

Курсовая подготовка педагогов в 2011-2012 уч.г. МО гуманитарного цикла (форма 8)

 

Ф.И.О.педагога

Тип курса

Проблема пройденного курса

Сроки

Место

Варламова А.И.

 

 

республиканский

«Проблемы организации обеспечения и оценки качества образования в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах» (Якутск)

 

 

Герасимова Л.Н.

 

 

при ИРО и ПК

республиканский

 

«Подготовка к ЕГЭ и ГИА» (Борогонцы)

«Проблемы организации обеспечения и оценки качества образования в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах» (Якутск)

 

 

Дансарунова Е.А.

 

 

 

 

 

 

Жиркова Ф.О.

 

 

 

 

 

 

Захарова А.Н.

 

 

 

 

 

 

Пантилова А.Е.

 

 

 

 

 

 

Шадрина Е.Ф.

 

 

при ИРО и ПК

республиканский

«Подготовка к ЕГЭ и ГИА» (Борогонцы)

«Проблемы организации обеспечения и оценки качества образования в рамках итоговой аттестации по русскому языку в 9-х и 11-х классах» (Якутск)

 

 

Шумилов А.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовая подготовка педагогов в 2011-2012 уч.г. МО начальных классов (форма 8)

 

ФИО педагога

Тип курса

Проблема пройденного курса

Сроки

Место

1.      Говорова Т.Г.

2.      Говорова М.Г.

Фундаментальные

Фундаментальные

Внедрение ФГОС второго поколения

 

 

 

 

 

Курсовая подготовка педагогов в 2011-2012 уч.г. МО физкультурно – технического цикла (форма 8)

 

Ф.И.О. педагога

Тип курса

Проблема пройденного курса

сроки

Место

Жирков Е.Г.

Фундаментальные курсы учителей физической культуры

 

05.12.2011-21.12.2011

г.Якутск

Румянцева Е.П.

Проблемные курсы учителей музыки

 

25.02.2012

с.Хатассы.

 

 

 

 

 

 

Курсовая подготовка педагогов в 2011-2012 уч.г. МО естественно – технического  цикла (форма 8)

Ф.И.О. педагога

Тип курса

Проблема пройденного курса

Сроки

Место

Артамонов И.В.

 

 

 

 

 

 

Охлопкова Ф.С.

 

 

 

 

 

 

Маркова Р.Д.

 

 

 

 

 

Готовцева В.В.

 

 

 

Стручкова А.В.

 

 

Семинар

 

Семинар

Семинар

Семинар

Семинар

 

Семинар

Семинар

 

Семинар

семинар

 

 

семинар

 

 

фундаментальный курс

Семинар

 

Семинар

Семинар

Семинар

 

Семинар

Семинар

 

семинар

 

 

 

 

«Техническая поддержка для детей инвалидов»

ГИА, ЕГЭ по информатике

       ЕГЭ по информатике

Кустовой фестиваль «Дьо5ур»

Региональный фестиваль «Дьо5ур»

Кустовой фестиваль «Дьо5ур»

Региональный фестиваль «Дьо5ур»

Улусный фестиваль «Дьо5ур»

Улусная олимпиада в памяти П.Э.Ивановой

 

Улусная олимпиада по математике в памяти И.Д.Пермякова

Инвариантная часть

Региональный фестиваль «Дьо5ур»

Учителей естественного цикла

Союз агрошкол

«Техническая поддержка  для  детей инвалидов»

Союз агрошкол

Молодые учителя РС(Я) в условиях ФГОС

Учителя естественного цикла

Апрель

 

Март

Февраль

Февраль

март

 

Февраль

         март

 

                     февраль

март

 

 

                     февраль

 

 

февраль

         март

 

январь

февраль

декабрь

 

февраль

Январь

 

январь

С.Борогонцы

 

с.Борогонцы

С.Борогонцы

Ус-Кюёл

С.Бэйдинга

 

Ус-Кюёл

С.Бэйдинга

 

                     Ус-Кюёл

С.Борогонцы

 

 

С.Борогонцы

 

 

С.Дюпся

С.Бэйдинга

 

               С.Борогонцы

                С. Соттинцы

              С. Борогонцы

 

  С. Соттинцы

С. Борогонцы

 

С.Борогонцы

Заявки на курсы повышения квалификации, улусные семинары по повышению квалификации, консультации, методическую помощь и.т.д. в 2012 – 2013 учебном году (форма 9)

 

ФИО педагогов

Курсы ПК

Улусные семинары

Консультации

Методическая помощь и др.

1.      Маркова Р.Д. учитель математики

2.      Охлопкова Ф.С. учитель математики

3.      Артамонов И.В. учитель информатики

4.      Шадрина Е.Ф. зам. директора по УВР

 

 

5.      Варламова А.И. учитель русского языка и литературы

6.      Герасимова Л.Н. учитель русского языка и литературы

7.      Дансарунова Е.А. учитель русского языка и литературы

8.      Жиркова Ф.О. учитель английского языка

9.      Шумилов А.В. учитель истории

10.  Пантилова А.Е. учитель истории

11.  Захарова А.Н.

12.  Говорова М.Г. учитель начальных классов

13.  Говорова Т.Г. учитель начальных классов

14.  Дойдукова Н.Б. учитель начальных классов

15.  Жирков Е.Г. учитель физической культуры

16.  Готовцев Р.Р. учитель физической культуры

17.  Тарбахова Н.Б. учитель физической культуры

18.  Васильева Л.С. учитель технологии

19.  Охлопкова Р.А.учитель изо, черчения

20.  Крылов Т.А.

 

21.  Стручкова А.В.

 

22.  Румянцева Е.П.

 

23.  Дансарунова С.А.

 

Накопительная

фундаментальных курсов

 

 

ПК по ЕГЭ

 

 

ПК по информатике

ФК по физике

 

ПК по ФГОС

 

 

 

ПК по ЕГЭ

 

 

 

ПК по ЕГЭ

ФК

 

ПК по ФГОС

 

 

 

ФК по английскому языку

 

 

ФК по истории

 

Учится на переподготовке по истории

ПК по ЕГЭ

ФК учителей начальных классов

 

ПК по ФГОС

 

 

ПК по ФГОС

ФК учителей начальных классов

ФК учителей физической культуры

 

 

ПК учителей ОБЖ

 

 

 

ПК учителей физической культуры

 

 

ПК учителей технологии

 

 

ФК учителей изо, черчения

 

ФК учителей трудового обучения

ФК учителей химии

 

ФК учителей музыки

 

ПК библиотекарей

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

по русскому языку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проведение регионального семинара по английскому языку

+

 

+

 

+

+

 

 

+

 

 

 

 

 

Проведение улусного семинара учителей физической культуры

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

+

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

+

Методическая помощь молодым завучам. Именная олимпиада

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

+

 

 

 

+

 

Предложения по совершенствованию методической работы на школьном и улусном уровне (форма 10)

 

1.      Провести улусный семинар по теме «Урок как педагогический феномен»

2.      Провести заочный конкурс по предметам «Лучший современный урок»

3.      Организовать методический десант СОШ основным школам – по линии КМО

4.      Упорядочить проведение олимпиад (например: 1 раз в 2-3 года – проведение именных олимпиад)

5.      Поднять престиж работы завучей в улусе: с этой целью провести коллективные мероприятия с каким – то интересным названием (выезды, обмен опытом, круглые столы и.т.д.)

 

Работа НМС проводилась по следующим направлениям:

Плановая работа НМС в основном реализована.  На заседаниях НМС обсуждены вопросы планирования работ МО, реализация программ развития МО, интерната, участие учителей и учащихся в НИР, проблемы организации экспериментальной работы, реализации приоритетных направлений НОИ «Наша новая школа», введения ФГОС.

В прошлом году на заседаниях научно-методического совета были рассмотрены следующие вопросы:

  1. Утверждение общешкольных планов работы школы на 2010-2011 учебный год.
  2. Утверждение планов работы методических объединений.
  3. Утверждение программ спецкурсов по агротехнологическому профилю.
  4. О подготовке к конкурсу образовательных инициатив и промежуточному отчету о ходе экспериментальной работы.
  5. Подготовка и проведение педагогического консилиума в 5 классе.
  6. О ходе научно-исследовательской работы учащихся. Подготовка к  НПК «Шаг в будущее».
  7. О ходе реализации программы  внедрения ФГОС.
  8. О реализации приоритетных направлений НОИ «Наша новая школа».
  9.  Проектирование образовательной программы на 2012-2013 учебный год с учетом СКС села.
  10. Обсуждение и утверждение экзаменационного материала предметов по выбору 9-х классов.
  11. Итоги участия учащихся на предметных олимпиадах.
  12. О ходе подготовки к единому государственному экзамену.
  13. О выполнении программ по агротехнологическому направлению.
  14. Обобщение индивидуального, коллективного педагогического опыта учителей.
  15. Анализ выполнения учебно–воспитательного плана работы за год.

Плановая работа НМС в основном реализована.

Проведены следующие тематические педсоветы:

Тематический педсовет «».

Тематически педсовет ""

Тематический педсовет: «»

Проведены методические семинары по темам:

·         «Методологические основы внедрения ФГОС»

·         «Диагностика работы учителя»

·         «Новая форма аттестации работников ОУ»

·         Улусный методический предметный семинар учителей математики и физики, английского языка и библиотекарей ОУ.

·         презентация сборника олимпиадных задач по математике, выпущенная учителями физики и математики

По итогам 2011-2012 года были выявлены ряд основных проблем. Это организация и систематизация  методической работы, контроль

По обобщению ППО проведена немалая работа.

 

 

Учебно-воспитательная работа велась по утвержденным планам работы школы, в целом реализована.  Повышение качества обучения и воспитания учащихся, реализация их возможности, расширение познавательной деятельности, повышение квалификации и

Недостаточная работа проведена по работе научно-методического совета, по контролю педагогического уровня учителей, по методической помощи молодым учителям.

Исходя из вышесказанного выносятся следующие выводы:

1.      Конструктивных решений требуют решение вопросов по подготовке к предметным олимпиадам отдельных предметов, ЕГЭ, ГИА. Систематизация работы с целью успешного участия, анализа индивидуальных способностей и интеллектуального потенциала ученика, его интереса к предмету.

2.      Инновационная активность педагогов довольно высокая. Следует к этому привлекать молодых педагогов. Повысить работу по разработке авторских программ, проектов, по изучению новых нормативных документов, выпуску печатных изданий, методических разработок. Разнообразить формы рапространения ППО, участия педагогов в педчтениях различных уровней (муниципальных, республиканский, всероссийских)

3.      Требуется работа по привлечению научных работников для научного руководства НИР учащихся, по отбору тем с практической значимостью, которые в последубщем имели бы продолжение, проводить мини-конференции по МО, организовать выпуск брошюры по докладам учащихся.

4.      Внедрение агротехнологического, экологичексого компонента во всех уроках.

Таким образом, школа полностью обеспечена нужными педагогическими кадрами. Здесь работают высокопрофессиональные учителя и педагоги, преданные своему делу. Каждый учитель вносит свою лепту в развитии школы

 

7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

Финансирование школы осуществляется учредителем в соответствии включенными между ними договорами на основе государственных документов, определяемых в расчете на одного обучающегося.

Основные направления расходования внебюджетных средств:

1.      Укрепление материально-технической базы школы.

2.      Ремонт пришкольного интерната.

3.      Приобретение оргтехники.

4.      Стимулирование труда учащихся и учителей, работников школы.

 

 

Анализ затрат по коммунальным расходам по состоянию на 1 января 2013 года

 

  

МБОУ "Бейдигинская СОШ"

 

  
         

 

  

подстатья 223

Коммунальные расходы

 

Бюджет на 2012 год

Фактический расход финансирования по состоянию на 1 января 2012 г

 

  

 

оплата услуг отопления ГУП ЖКХ

11071

4527698,49

4527698,49

 

  

 

оплата услуг отопления прочих поставщиков

11072

0

0

 

  

 

оплата услуг предоставления газа

1108

0

0

 

  

 

оплата услуг предоставления электроэнергии

1109

334373,15

334373,15

 

  

 

оплата услуг горячего и холодного водоснабжения

1110

54038,38

54038,38

 

  

 

оплата услуг канализации

1126

102337,1

102337,1

 

  

 

другие расходы по оплате коммунальных услуг

1127

0

0

 

  

 

 

 

 

 

 

  
 

 

  

Внебюджетные средства

 

  

№

Форма

Сумма

 

  

1

Реализация продукции пришкольного участка

67570

 

  

2

Попечители, меценаты, спонсоры

166500

 

  

3

Горячее питание

91131,7

 

  

4

Услуга техники

111600

 

  

 

 

436801,7

 

  

Показатели по поступлениям и выплатам

   

 

  

по отдельному лицевому счету № 21166Ш76540

    

 

  

Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бейдигинская средняя общеобразовательная школа» муниципального района «Усть-Алданский улус (район)» Республики Саха (Якутия)

   

 

  

в рублях,  

   

 

  

Наименование показателя  

Код бюджетной классификации  

Код дополнительной классификации (код целевой субсидии)

план

исполнение

% исполнения

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

Заработная плата    

16400000000000000211

12720

18 611

18 611

100

 

  

Заработная плата    

16400000000000000211

051

 243 573,00  

243 573

100

 

  

Заработная плата    

16400000000000000211

12102

22 388

22 388

100

 

  

Заработная плата    

16400000000000000211

12103

19 765

19 765

100

 

  

Заработная плата    

16400000000000000212

16161

 998 713,00  

439 797

44

 

  

Прочие выплаты      

16400000000000000212

12900

 145 140,00  

145 140

100

 

  

Начисления на выплаты

16400000000000000213

12720

5 620

5 620

100

 

  

по оплате труда     

 

  

Начисления на выплаты по оплате труда

16400000000000000213

051

   73 557,00  

73 557

100

 

  

Начисления на выплаты

16400000000000000213

12102

6 762

6 763

100

 

  

по оплате труда     

 

  

Начисления на выплаты

16400000000000000213

12103

5 971

5 971

100

 

  

по оплате труда     

 

  

Коммунальные услуги

16400000000000000223

12910

50000

50 000

100

 

  

 

 

  

Работы, услуги по   

16400000000000000225

058

61000

61 000

100

 

  

содержанию имущества

 

  

Прочие работы, услуги

16400000000000000226

12104

101000

101 000

100

 

  

Пособия по социальной

16400000000000000262

 

0

0

100

 

  

помощи населению    

 

  

Прочие расходы      

16400000000000000290

12720

0

0

100

 

  

Прочие расходы      

16400000000000000290

12301

196 746,69

196 746,69

100

 

  

Прочие расходы      

16400000000000000290

12909

537 002,75

537 003,75

100

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

12102

69300

69300

100

 

  

материальных запасов

 

 

 

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

12720

6000

6000

100

 

  

материальных запасов

 

 

 

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

12103

138600

138600

100

 

  

материальных запасов

 

 

 

 

 

 

  

всего

 

 

2 699 749

2 140 835

79,298

 

  

Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бейдигинская средняя общеобразовательная школа» муниципального района «Усть-Алданский улус (район)» Республики Саха (Якутия)

     

                                                                                                                                                           в рублях,  

     

Наименование  показателя  

Код по бюджетной

Код дополнительной классификации

 

В том числе

 

 

  

 

классификации  

 

план

исполнение

% исполения

  

 

 

 

  

 

 

 

  

 

 

 

  

 

 

 

  

Выплаты, всего:     

 

 

 

28682320

28616227,97

99,77

  

в том числе:        

 

 

 

 

 

 

  

Заработная плата    

16400000000000000211

04

 

    15 763 693,00  

    15 763 693,00  

     100,00  

 

Прочие выплаты      

16400000000000000212

04

1102

           37 200,00  

            37 200,00  

     100,00  

 

Прочие выплаты      

16400000000000000212

04

1104

             5 993,00  

               5 993,00  

     100,00  

 

Начисления на выплаты по оплате труда

16400000000000000213

04

 

      4 760 641,00  

       4 760 641,00  

     100,00  

 

Услуги связи        

16400000000000000221

04

интернет

         108 000,00  

          108 000,00  

     100,00  

 

Услуги связи        

16400000000000000221

04

 

           30 479,40  

            30 479,40  

     100,00  

 

Транспортные услуги 

16400000000000000222

04

1104

             6 512,00  

               6 512,00  

     100,00  

 

Транспортные услуги 

16400000000000000222

 

 

                       -    

                           -    

     100,00  

 

Коммунальные услуги 

16400000000000000223

04

11071

      4 477 698,49  

       4 477 698,49  

     100,00  

 

Коммунальные услуги 

16400000000000000223

04

1109

         321 832,86  

          321 832,86  

     100,00  

 

Коммунальные услуги 

16400000000000000223

04

1110

           54 038,38  

            54 038,38  

     100,00  

 

Коммунальные услуги 

16400000000000000223

04

1126

         102 337,10  

          102 337,10  

     100,00  

 

Коммунальные услуги 

16400000000000000223

 

 

           12 540,29  

            12 540,29  

     100,00  

 

Работы, услуги по   

16400000000000000225

04

 

           35 630,00  

            35 630,00  

     100,00  

 

содержанию имущества

 

Работы, услуги по   

16400000000000000225

 

 

           39 917,93  

            39 917,93  

     100,00  

 

содержанию имущества

 

Прочие работы, услуги

16400000000000000226

04

1140

           42 502,00  

            42 502,00  

     100,00  

 

Прочие работы, услуги

16400000000000000226

04

1136

           12 000,00  

            12 000,00  

     100,00  

 

Прочие работы, услуги

16400000000000000226

04

1104

             1 490,00  

               1 490,00  

     100,00  

 

Прочие работы, услуги

16400000000000000226

 

 

         131 179,26  

          128 345,26  

       97,84  

 

Пособия по социальной

16400000000000000262

04

 

         332 348,00  

          332 348,00  

     100,00  

 

помощи населению    

 

Прочие расходы      

16400000000000000290

04

 

254153,00

          254 153,00  

100,00

  

Прочие расходы      

16400000000000000290

 

 

22000,00

               8 674,49  

39,43

  

Увеличение стоимости

16400000000000000310

04

1116

         474 489,00  

          474 489,00  

     100,00  

 

основных средств    

 

субв

  

Увеличение стоимости

16400000000000000310

04

1116

           73 548,00  

            73 548,00  

     100,00  

 

основных средств    

 

учебники

  

Увеличение стоимости

16400000000000000310

04

1116

         219 978,58  

          219 978,58  

     100,00  

 

основных средств    

 

перед

  

Увеличение стоимости

16400000000000000310

 

 

         182 541,78  

          165 545,00  

       90,69  

 

основных средств    

 

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

04

1117

           27 122,00  

            27 122,00  

     100,00  

 

материальных запасов

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

04

1119

             7 139,00  

               7 139,00  

     100,00  

 

материальных запасов

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

04

1120

         497 980,00  

          497 980,00  

     100,00  

 

материальных запасов

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

04

1121

         164 670,19  

          164 670,19  

     100,00  

 

материальных запасов

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

04

1123

           73 080,00  

            73 080,00  

     100,00  

 

материальных запасов

 

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

04

1123

         225 000,00  

          225 000,00  

     100,00  

 

материальных запасов

субв

  

Увеличение стоимости

16400000000000000340

 

 

         184 585,74  

          151 650,00  

       82,16  

 

материальных запасов

 

  
                               

 

 

           

8. Результаты образовательной деятельности

Поступление выпускников.

 

Всего выпускников.

ВУЗ

ССУЗ

НПО

ФДОП

15

7

8

-

-

 

 

 

 

 

 

                         

 

Результаты ГИА,  ЕГЭ выпускников 2011-2012 учебного года.

Сведения о результатах итоговой аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ по выбору,              по обязательным предметам

 

Результаты ЕГЭ за 2009 – 2010 учебный год

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше           порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Андросов Дмитрий

русский язык

59

 

57,5 

Варламова А.И.

 

2

Андросов Илья

русский язык

47

 

 

 

 

3

Говорова Матрена

русский язык

48

 

 

 

 

4

Гоголев Дмитрий

русский язык

60

 

 

 

 

5

Дегтярева  Ульяна

русский язык

75

 

 

 

 

6

Егорова Сардана

русский язык

61

 

 

 

 

7

Ефремов Алексей

русский язык

58

 

 

 

 

8

Желобцова Сардана

русский язык

56

 

 

 

 

9

Жиркова Ньургуяна

русский язык

53

 

 

 

 

10

Захарова  Уйгулана

русский язык

67

 

 

 

 

11

Мохначевская Мария

русский язык

62

 

 

 

 

12

Охлопкова Екатерина

русский язык

56

 

 

 

 

13

Охлопкова Ильяна

русский язык

59

 

 

 

 

14

Пестряков Михаил

русский язык

56

 

 

 

 

15

Рожин Ян

русский язык

54

 

 

 

 

16

Саввин Егор

русский язык

66

 

 

 

 

17

Федотов Вячеслав

русский язык

47

 

 

 

 

18

Черноградский Петр

русский язык

51

 

 

 

 
               

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

.

Примечание

выше

порога

ниже порога
   

в классе (ОУ)

1

Андросов Дмитрий

математика

48

 

 50,66

 ОхлопковаФ.С

 

2

Андросов Илья

математика

48

 

 

 

 

3

Говорова Матрена

математика

60

 

 

 

 

4

Гоголев Дмитрий

математика

60

 

 

 

 

5

Дегтярева Ульяна

математика

63

 

 

 

 

6

Егорова Сардана

математика

56

 

 

 

 

7

Ефремов Алексей

математика

45

 

 

 

 

8

Желобцова Сардана

математика

48

 

 

 

 

9

Жиркова Ньургуяна

математика

52

 

 

 

 

10

Захарова Уйгулана

математика

41

 

 

 

 

11

Мохначевская Мария

математика

69

 

 

 

 

12

Охлопкова Екатерина

математика

45

 

 

 

 

13

Охлопкова Ильяна

математика

56

 

 

 

 

14

Пестряков Михаил

математика

38

 

 

 

 

15

Рожин Ян

математика

41

 

 

 

 

16

Саввин Егор

математика

52

 

 

 

 

17

Федотов Вячеслав

математика

38

 

 

 

 

18

Черноградский Петр

математика

52

 

 

 

 
               

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше

порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Рожин Ян

информатика

39

 

35 

 Артамонов И.В.

 

2

Федотов Вячеслав

информатика

 

31

 

 

 
       

 

 

      

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше

порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Пестряков Михаил

биология

68

  

  57,5

 Герасимов П.П.

  

2

Черноградский Петр

биология

47

 

 

 

 
               

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

.

Примечание
 

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Егорова Сардана

история

49

 

38,5 

 Шумилов  А.В

 

2

Желобцова Сардана

история

33

 

 

 

 

3

Охлопкова Ильяна

история

 

29

 

 

 

4

Рожин Ян

история

43

 

 

 

 
               

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Дегтярева Ульяна

обществознание

39

 

 43,83

 Шумилов А.В.

 

2

Говорова Матрена

обществознание

 

38

 

 

 

3

Егорова Сардана

обществознание

45

 

 

 

 

4

Желобцова Сардана

обществознание

48

 

 

 

 

5

Охлопкова Ильяна

обществознание

49

 

 

 

 

6

Рожин Ян

обществознание

44

 

 

 

 
               

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание
 

выше

порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Андросов Дмитрий

физика

50

 

 51,6

Маркова Р.Д.

 

2

Андросов Илья

физика

61

 

 

 

 

3

Говорова Матрена

физика

48

 

 

 

 

4

Гоголев Дмитрий

физика

48

 

 

 

 

5

Дегтярева Ульяна

физика

56

 

 

 

 

6

Ефремов Алексей

физика

57

 

 

 

 

7

Жиркова Ньургуяна

физика

53

 

 

 

 

8

Мохначевская Мария

физика

46

 

 

 

 

9

Пестряков Михаил

физика

50

 

 

 

 

10

Саввин Егор

физика

46

 

 

 

 

11

Федотов Вячеслав

физика

52

 

 

 

 

12

Черноградский Петр

физика

53

 

 

 

 

 

Результаты ЕГЭ за 2010 – 2011 учебный год

ФИО учащихся

Предмет

Баллы

Средний балл в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

Выше порога

Ниже порога

Аммосова А.М.

Русский язык

50

 

38,58

Герасимова Л.Н.

 

Бурнашев А.А.

 

42

 

 

 

 

Бурнашев С.Н.

 

38

 

 

 

 

Говоров А.А.

 

47

 

 

 

 

Докторов А.Г.

 

37

 

 

 

 

Докторова А.П.

 

57

 

 

 

 

Егорова Е.П.

 

53

 

 

 

 

Ефимова М.И.

 

49

 

 

 

 

Желобцова М.Н.

 

36

 

 

 

 

Местникова И.С.

 

56

 

 

 

 

Москвитин П.Н.

 

 

24

 

 

Не смог пересдать

Москвитина У.Н.

 

55

 

 

 

 

Охлопкова Н.И.

 

58

 

 

 

 

Петров И.И.

 

48

 

 

 

 

Портнягин Н.П.

 

53

 

 

 

 

Протопопов А.С.

 

47

 

 

 

 

Саввин Г.М.

 

36

 

 

 

 

Свинобоева О.П.

 

36

 

 

 

 

Сыроватская Т.И.

 

50

 

 

 

 

Тимофеева П.Ю.

 

42

 

 

 

 

Москвитин Д.А.

 

49

 

 

 

 

Никитин А.С.

 

54

 

 

 

 

Охлопкова Т.В.

 

54

 

 

 

 

Олесова К.Д.

 

49

 

 

 

 

 

 

Результаты ГИА за 2011-2012 учебный год

ФИО учащихся

Предмет

Баллы

Средний балл в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

 

Выше порога

Ниже порога

 

Иванова Анджела Афанасьевна

Русский язык

34

 

22,3

Герасимова Л.Н.

 

 

Аммосова Уйгу Афанасьевна

 

22

 

 

 

 

 

Захарова Галина Александровна

 

28

 

 

 

 

 

Докторова Сайыына Романовна

 

35

 

 

 

 

 

Герасимов Василий Петрович

 

33

 

 

 

 

 

Черова Анна Валерьевна

 

26

 

 

 

 

 

Федоров Никандр Андреевич

 

18

 

 

 

 

 

Говоров Рихард Владиславович

 

26

 

 

 

 

 

Дегтярева Сайыына Михайловна

 

32

 

 

 

 

 

Соловьев Петр Петрович

 

21

 

 

 

 

 

Колодезникова Нарыыйа Александровна

 

23

 

 

 

 

 

Татаринов Петр Николаевич

 

18

 

 

 

 

 

Старостин Дьулустаан Александрович

 

22

 

 

 

 

 

Захаров Айыллаан Константинович

 

 

15

 

 

 

 

 

Неустроев Сергей Николаевич

 

26

 

 

 

 
                             

 

Результаты ЕГЭ за 2010-2011 учебный год

ФИО учащихся

Предмет

Баллы

Средний балл в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

Выше порога

Ниже порога

Аммосова А.М.

математика

45

 

43,58

Охлопкова Ф.С.

 

Бурнашев А.А.

 

34

 

 

 

 

Бурнашев С.Н.

 

41

 

 

 

 

Говоров А.А.

 

41

 

 

 

 

Докторов А.Г.

 

49

 

 

 

 

Докторова А.П.

 

49

 

 

 

 

Егорова Е.П.

 

45

 

 

 

 

Ефимова М.И.

 

41

 

 

 

 

Желобцова М.Н.

 

34

 

 

 

 

Местникова И.С.

 

49

 

 

 

 

Москвитин П.Н.

 

41

 

 

 

 

Москвитина У.Н.

 

52

 

 

 

 

Охлопкова Н.И.

 

 52    

 

 

 

 

Петров И.И.

 

41

 

 

 

 

Портнягин Н.П.

 

49

 

 

 

 

Протопопов А.С.

 

38

 

 

 

 

Саввин Г.М.

 

38

 

 

 

 

Свинобоева О.П.

 

34

 

 

 

 

Сыроватская Т.И.

 

41

 

 

 

 

Тимофеева П.Ю.

 

45

 

 

 

 

Москвитин Д.А.

 

56

 

 

 

 

Никитин А.С.

 

52

 

 

 

 

Охлопкова Т.В.

 

30

 

 

 

 

Олесова К.Д.

 

49

 

 

 

 

 

Результаты ЕГЭ за 2010-2011 учебный год

ФИО учащихся

Предмет

Баллы

Средний балл в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

Выше порога

Ниже порога

Аммосова А.М.

биология

36

 

38,92

Герасимов П.П.

 

Бурнашев А.А.

 

40

 

 

 

 

Бурнашев С.Н.

 

40

 

 

 

 

Говоров А.А.

 

43

 

 

 

 

Докторова А.П.

 

47

 

 

 

 

Желобцова М.Н.

 

 

32

 

 

 

Местникова И.С.

 

40

 

 

 

 

Охлопкова Н.И.

 

  42   

 

 

 

 

Протопопов А.С.

 

40

 

 

 

 

Сыроватская Т.И.

 

39

 

 

 

 

Тимофеева П.Ю.

 

 

28

 

 

 

Охлопкова Т.В.

 

40

 

 

 

 

Олесова К.Д.

 

39

 

 

 

 

 

Результаты ЕГЭ за 2010-2011 учебный год

ФИО учащихся

Предмет

Баллы

Средний балл в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

 

Выше порога

Ниже порога

 

Бурнашев А.А.

физика

44

 

47

Маркова Р.Д.

 

 

Докторов А.Г.

 

48

 

 

 

 

 

Ефимова М.И.

 

39

 

 

 

 

 

Москвитина У.Н.

 

49

 

 

 

 

 

Петров И.И.

 

53

 

 

 

 

 

Портнягин Н.П.

 

53

 

 

 

 

 

Протопопов А.С.

 

42

 

 

 

 

 

Саввин Г.М.

 

47

 

 

 

 

 

Сыроватская Т.И.

 

48

 

 

 

 

 

Москвитин Д.А.

 

47

 

 

 

 

 

Никитин А.С.

 

48

 

 

 

 

 

 

Охлопкова Т.В.

 

47

 

 

 

 
                             

 

Результаты ЕГЭ за 2010-2011 учебный год

ФИО учащихся

Предмет

Баллы

Средний балл в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

Выше порога

Ниже порога

Бурнашев А.А.

обществознание

 

29

43,11

Шумилов А.В.

 

Говоров А.А.

 

47

 

 

 

 

Местникова И.С.

 

39

 

 

 

 

Москвитина У.Н.

 

53

 

 

 

 

Охлопкова Н.И.

 

   47      

 

 

 

 

Петров И.И.

 

47

 

 

 

 

Сыроватская Т.И.

 

44

 

 

 

 

Тимофеева П.Ю.

 

 

34

 

 

 

Олесова К.Д.

 

48

 

 

 

 

 

 

Результаты ЕГЭ за 2011 – 2012 учебный год

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Анастатов Герман

русский язык

46

  

47,93

Шадрина Е.Ф.

36 баллов-нижний порог

2

Березкин Гаврил

русский язык

38

 

 

 

 

3

Говорова Анисия

русский язык

39

 

 

 

 

4

Говорова Парасковья

русский язык

56

 

 

 

 

5

Гоголева Лена

русский язык

45

 

 

 

 

6

Дмитриева Айаана

русский язык

65

 

 

 

 

7

Ефремов Алексей

русский язык

 46 

  

 

 

 

8

Москвитина Алла

русский язык

39

 

 

 

 

9

Охлопкова Юлия

русский язык

76

 

 

 

 

10

Пестрякова Анна

русский язык

48

 

 

 

 

11

Портнягин Петр

русский язык

55

 

 

 

 

12

Румянцева Розалия

русский язык

45

 

 

 

 

13

Сивцев Николай

русский язык

38

 

 

 

 

14

Сивцева Варвара

русский язык

44

 

 

 

 

15

Старостин Айсен

русский язык

56

 

 

 

 

16

Сыроватский Василий

русский язык

47

 

 

 

 
       

 

 

    

 

 

 

 

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Анастатов Герман

математика

36

 

43,5

Охлопкова Ф.С.

24 балла

2

Березкин Гаврил

математика

32

 

 

 

 

3

Говорова Анисия

математика

44

 

 

 

 

4

Говорова Парасковья

математика

36

 

 

 

 

5

Гоголева Лена

математика

32

 

 

 

 

6

Дмитриева Айаана

математика

44

 

 

 

 

7

Ефремов Алексей

математика

32

 

 

 

 

8

Москвитина Алла

математика

36

 

 

 

 

9

Охлопкова Юлия

математика

52

 

 

 

 

10

Пестрякова Анна

математика

36

 

 

 

 

11

Портнягин Петр

математика

38 

  

 

 

 

12

Румянцева Розалия

математика

36

 

 

 

 

13

Сивцев Николай

математика

36

 

 

 

 

14

Сивцева Варвара

математика

28

 

 

 

 

15

Старостин Айсен

математика

36

 

 

 

 

16

Сыроватский Василий

математика

48

 

 

 

 
       

 

      

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Березкин Гаврил

физика

  

33

41,14

Маркова Р.Д.

36 баллов

2

Говорова Анисия

физика

44

        

3

Ефремов Алексей

физика

  

33

      

4

Портнягин Петр

физика

43

        

5

Сивцев Николай

физика

43

        

6

Старостин Айсен

физика

47

        

7

Сыроватский Василий

физика

45

        
         

 

    

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Анастатов Герман

история

 

32

36,5

Шумилов А.В.

32 балла

2

Дмитриева Айаана

история

41

 

 

 

 
             

 

 

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Анастатов Герман

английский язык

 

14

23,5

Жиркова Ф.О.

20 баллов

2

Дмитриева Айаана

английский язык

33

        
 

 

 

          

 

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

Учитель

Примечание

выше порога

ниже порога

в классе (ОУ)

1

Анастатов Герман

обществознание

  

34

37,14

Шумилов А.В.

36 баллов

2

Говорова Анисия

обществознание

  

32

      

3

Дмитриева Айаана

обществознание

53

        

4

Москвитина Алла

обществознание

42

        

5

Румянцева Розалия

обществознание

  

34

      

6

Сивцев Николай

обществознание

  

21

      

7

Сыроватский Василий

обществознание

44

        

 

Результаты ЕГЭ за 2011 – 2012 учебный год

№

Фамилия имя учащегося

Предмет

Баллы

Средний балл

в классе (ОУ)

Учитель

Примечание

Выше

порога

Ниже

порога

1

Москвитина Алла

биология

37

-

41,20

Мачанова В.С.

36 б

2

Охлопкова Юлия

биология

55

-

 

 

 

3

Пестрякова Анна

биология

45

-

 

 

 

4

Румянцева Розалия

биология

-

28

 

 

 

5

Сивцева Варвара

биология

41

-

 

 

 

 

Низкое качество по некоторым предметам  говорит о том, что набор учащихся в школе проводится в спортивные филиалы ДЮСШ улуса, школы улуса направляют обучающихся с низким уровнем знаний по учебным  предметам. По некоторым дисциплинам преподают учителя, методическая подготовка и повышение квалификации которых не соответствуют современным требованиям, нет опыта работы, по истории и обществознанию преподавали учителя со стажем работы 2 года, организация подготовки обучающихся к государственным экзаменам проводилась ими слабо, не было соответствующей ответственности к своим обязанностям, внутришкольный контроль проводился, рекомендации    выполнялись ими  недостаточно, также обучающиеся встречают трудности в преодолении психологических барьеров.

 

Анализ сдачи ЕГЭ выпускников 2011-2012 учебного года.

В целом экзамены сдали на уровне показателей улуса.  Неплохо сдали ЕГЭ по русскому языку, по математике-2 обязательных экзамена .Очень хорошо справились с заданием «С»по русскому языку, на 100% выявили проблему, набрали в среднем 15-16 баллов. По математике в основном выполнили задание «В» плохо сдали обществознание. Это имеет ряд причин: нехватка опыта работы у учителя,  его же безответственность, равнодушие. По физике провалили те, которые имели большие пробелы в знаниях: Ефремов Алёша, Берёзкин Ганя( он же прибыл учиться во 2-м полугодии в 11 классе). По биологии сдали средне, Румянцева Роза провалила из-за психологической неподготовленности

 

 

 

Количество выпускников, получивших медали по окончанию средней школы.

За 2009-2010 уч.год

За 2010-2011 уч.год

За 2012-20022-2009 уч.год

Всего выпускников

Количество медалистов

Всего выпускников

Количество медалистов

Всего выпускников

Количество медалистов

18

1(серебро)

24

-

17

2 (золотых), 1 (серебро)

 

 

 

 

 

 

 

 

В истории школы  впервые  Охлопкова Юлия, Дмитриева Аяна сумели закончить школу с золотой медалью. Юлия поступила в Московскую Академию имени Тимирязева по итогам олимпиады в Центрвуз.

 

 

 

Достижения учащихся:

 

Итоги за 2011-2012 учебный год

МБОУ «Бейдигинская СОШ»

 

I ступень

класс

ОШ-1

выбыло

прибыло

в конце четверти

аттесто

вано

успевает

не успевает

%успева

емости

хорошисты

отлич

ники

% качества

1

11

-

-

11

11

11

-

100

-

-

-

2

8

-

1

9

9

9

-

100

7

-

77,7

3

10

3

2

9

9

9

-

100

3

2

55,5

4

7

-

-

7

7

7

-

100

4

1

71,4

итого

36

3

3

36

36

36

-

100

14

3

47

 

II ступень

класс

ОШ-1

выбыло

прибыло

в конце четверти

аттесто

вано

успевает

не успевает

%успева

емости

хорошисты

отлич

ники

% качества

5

13

-

-

13

13

13

-

100

8

2

76,92

6

13

1

1

13

13

12

-

100

7

1

81,5

7

10

1

-

9

9

9

-

100

3

2

55,56

8

10

-

-

10

10

10

-

100

3

3

60

9

15

-

-

15

15

15

-

100

3

1

26,6

итого

61

2

1

60

60

60

-

97

25

8

55

 

III ступень

класс

ОШ-1

выбыло

прибыло

в конце четверти

аттесто

вано

успевает

не успевает

%успева

емости

хорошисты

отлич

ники

% качества

10

14

1

1

13

13

13

-

100

8

-

62

11

16

-

1

17

17

17

-

100

4

3

41,1

итого

30

1

2

30

30

30

-

100

12

3

50

По школе

класс

ОШ-1

выбыло

прибыло

в конце четверти

аттесто

вано

успевает

не успевает

%успева

емости

хорошисты

отлич

ники

% качества

11

127

7

6

126

126

126

-

100

72

14

57,1

 

9 класс                                                                                                 11 кл.

всего

успевает

не успевает

хоро

шисты

отличники

 

всего

успевает

не успевает

хоро

шисты

отличники

15

15

-

4

-

17

17

-

4

3

Отчет по выбытию и прибытию за 2011-2012 учебного года

МБОУ «Бейдигинская СОШ»

 

№

Выбыл

Прибыл

 

Ф.И.

класс

куда

когда

Ф.И.

класс

откуда

когда

1

Егоров Айсен

3

Школа №2 г. Якутска

11.11.11

Саввин Виталий

2

Орто-Эбенская СОШ

24.09.11

2

АржаковАйсен

3

Хомустахский санаторий

24.11.11

Березкин Ганя

11

Мындабинская СОШ

27.09.11

3

Петухов Алгыс

3

Легойская СОШ

11.11.11

Егоров Айсен

3

Школа №2 г. Якутска

27.02.12

4

АржаковДьулустан

6

Хомустахский санаторий

24.11.11

АржаковАйсен

3

Хомустахский санаторий

27.02.12

5

Ефремов Алеша

7

Наяхинская СОШ

11.11.11

АржаковДьулустан

6

Хомустахский санаторий

27.02.12

6

Попова Дора

10

Легойская СОШ

11.01.12

ТупринДьулустан

10

Анабарский улус

11.01.12

7

ТупринДьулустан

10

Анабарский улус

02.04.12

 

 

 

 

 

Всего выпускников 2012 года – 17.

Из них 1 окончила школу с серебряной медалью, 2- с золотой медалью. Это Дегтярёва Ньурбина,  Дмитриева Айаана, Охлопкова Юлия.

 

9. Воспитательная работа

 

Анализ воспитательной работы

за 2011-2012 учебный год

 

Воспитательная работа в школе-интернате предусматривает следующие виды деятельности:

- интеллектуальную;

- нравственность, духовность, как основа личности;

- саморазвитие;

- патриотизм и гражданственность;

- физическая культура и здоровье;

- эстетическая культура и творческие возможности;

- школьные традиции;

- работа с родителями и др.

В интернате за учебный год проживали 27 воспитанников разного возраста. Из них 13 девочек и 14 мальчиков, все дети успевают в учебе 100%, из них 10 хорошистов. Дети активно участвовали в предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях по национальным прыжкам, по футболу и т.д.

В течение года работа была направлена на всестороннее развитие детей, на учет состояния и, соответственно, на укрепление здоровья ребенка.

Учитывались и принципы воспитания: гуманность, научность, реалистичность, личностный подход, развитие, демократичность, природосообразность воспитания, эффективность социального взаимодействия.

Основная цель воспитательной работы – личностно-ориентированный подход к формированию нравственного, эстетического воспитания детей в условиях сельского образовательного учреждения школы-интернат.

Эстетическое воспитание осуществлялось в процессе учебно-воспитательной работы в школе. Были проведены беседы: «О товариществе и дружбе», «О праздновании Нового года», «Зимние праздники», «О космонавтах», «О заботливом отношении к людям»,  проводились интеллектуальные, развивающие, заводные игры: «Мы сильные и ловкие», Турнир «Белая Ладья», интеллектуальный марафон «Чему учат в школе?», «Загадки и отгадки», «Счастливый случай», веселые старты «Вперед мальчишки», «Мама, папа и я – спортивная семья», праздники: «Открытие интерната», «Новогодний фейерверк», «Праздник весны», «Веселый праздник – 1 апреля», очистка территории интерната, закрытие сезон учебного года. Конкурсы по комнатам. Приняли участие на улусном конкурсе интернатов, заняли 1-2 места. В интернате выбран детский совет, где дети организовывали самоуправление. По независящим от нас причинам, не получилось выехать в с. Бахсы, Чурапчинскогоулуса и шефская встреча с интернатом Соттинской школы.

Особое внимание воспитатели уделяют патриотическому воспитанию детей, ведь важнейшей педагогической задачей является воспитание гражданина и патриота Отечества.

Коллективом постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. Были выходы на «Тимуровскую работу», субботники. Некоторые классы с концертами выступали перед ветеранами. Такие встречи стали традицией школы.

Одним их самых сложных видов труда, требующего кропотливости, постоянных затрат времени и душевных сил воспитателя, тонкого и тактического приобщения к моральным нормам и требованиям, является нравственное воспитание. Исходя из этого, в план воспитательной работы были включены следующие виды деятельности:

·         всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности детей;

·         воспитание духовно-нравственных ценностей;

·         организация медико-социально-психолого-педагогической службы по работе с детьми, родителями и педагогами;

·         проведение бесед, классных часов по разъяснению правил поведения о пагубном влиянии алкоголизма, табакокурения н организм;

·         изучение государственных и международных документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребенка.

В связи с этим были проведены индивидуальные беседы с воспитанниками. Встреча с ПДН и местным участковым.

Работа с детьми, стоящими на внутришкольном учете, ведется постоянно. Воспитатели стараются своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качеству ребенка, выявляют причины его неадекватного поведения. Работа ведется в контакте с работниками внутришкольного «наркопоста», с учителями-предметниками, родителями.

Дополнительное образование

Дополнительное образование ведется через клуб «Камелёк», школьные спортивные секции и предметные кружки, спортивные филиалы.  Каждое учреждение работает по своему учебному плану, согласуя его с администрацией школы. Охват учащихся: «Камелёк»    уч-ся, спортивные секции – , предметные кружки –

        Школа находит руководителей для предметных кружков и спортивных секций, помогает им в составлении учебных программ, контролирует их работу, руководители отчитываются о своей работе перед администрацией школы. Также работали кружки по ФГОС в1-2 классах.

Стратегические цели и задачи в области качества дополнительного образования

 

Цели

Задачи

Показатели результативности

1. Обеспечение соответствия качества подготовки личности  требованиям компетентности ФГОС 

 

 

 

2.Обучение специальностям дуального образования.

3.Раскрытие творческого потенциала каждого ребенка средствами дополнительного образования.

1. Систематическое прохождение педагогом дополнительного образования курсов повышения квалификации.

1. Достижения педагога в различных конкурсах, соревнованиях, выставках, НПК  улусного, республиканского, всероссийского и международного уровня.

 

2. Выявление интересов, направленностей учащихся.

2. Проявление интереса,

высокая мотивация,

участие в мероприятиях разного уровня.

3. Овладение учащимися знаниями, навыками и умениями в структуре компетентности.

2.  Удовлетворение  потребностей  личности, родителей, работодателя и государства.

1. Определение степени удовлетворенности личности.

1. Уровень удовлетворенности мастерством педагога доп. образования.

2. Уровень удовлетворенности содержанием обучения.

3. Уровень удовлетворенности практической направленностью занятий.

4. Уровень удовлетворенности информационным обеспечением.

5. Уровень удовлетворенности комфортным условием, психологическим климатом.

6. Уровень удовлетворенности  созданием условий для обучения.

7. Уровень удовлетворенности условиями жизнедеятельности в школе.

8. Уровень удовлетворенности  применения в жизненной практике ЗУН (производстве).

2. Определение степени удовлетворенности родителей.

3. Определение степени удовлетворенности работодателя.

4. Определение степени удовлетворенности государства.

 

3. Обеспечение качества дополнительных образовательных услуг.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Достижение соответствующего уровня профессионально-педагогической компетентности педагогов дополнительного образования.

 

 

 

 

 

 

1. Гуманно-личностная ориентация педагога доп. образования.

2. Умение вести диалог со своими учащимися, рефлексирование.

3. Владение новыми педагогическими технологиями.

4. Владение современными умениями, навыками, приемами по своему направлению.

5. Умение интегрироваться с другим опытом.

6. Креативность педагога доп. образования (способность адаптироваться в постоянно меняющейся образовательной ситуации).

2. Достижение необходимого уровня компетентности мастера по своей направленности,  специалиста с высокой компетентностью.

1. Показатели уровня мастера по своей направленности.

2. Общие компетенции:

- Общекультурные компетенции,

- Интеллектуальные компетенции,

- Социально-коммуникативные компетенции.

3. Субъектные компетенции.

3. Материально-техническое и технологическое обеспечение дополнительного образования.

1. Обеспеченность ОП учебно-методической литературой, орг. техникой, интернетом.

2. Наличие специальным и лабораторным оборудованием.

3. Обеспеченность образовательного процесса отдельными помещениями.

4. Финансовое обеспечение.

 

Система дополнительного образования школы ведется по 4 направлениям:

-художественно-эстетическое (клуб «Камелёк», вокальная студия , фольклорный кружок )

-художественно-прикладное (изостудия ; кузнечное дело);

-физкультурно-оздоровительное (секции баскетбола, волейбола, легкой атлетики, перетягивание палки, вольной борьбы,  ),

-социально-педагогическое (кружок английского языка, литературный кружок , юнкорпост , кружок «Дьо5ур»);

В системе дополнительного образования школы задействованы все учащиеся, причем каждый из них посещает в среднем 2 - 3 круж

В новых экономических условиях дополнительное образование продолжает успешно реализовывать досуговые программы и проводить массовые мероприятия, являющиеся составной частью образовательной программы; педагогический коллектив постоянно ведет поиск новых форм и направлений работы, целенаправленно думая о своем развитии и, стараясь определить перспективы своего существования.

Системная работа дает положительные результаты, разработаны авторские образовательные  программы .

 

10.                  Отчет по агропрофилированию школы

Наша школа - член Союза Агрошкол РС (Я). 2010-2011 учебный год –  год становления агрошколы.  Коллектив школы (директор Татаринов Николай Николаевич) проводит большую работу. Социологический опрос населения  показал полную удовлетворенность перехода школы на инновационный путь развития.

          Проделана работа  по отгораживанию пашни на 25 га. Подготовлена почва для посадки картофеля, других овощей. На территории школы создан пришкольный участок, построены 2  теплицы. В этой работе участвовал весь коллектив школы.       Приобретено техники: «Плуг» (б/у), почворезка (б/у), картофелесажалка (б/у) на 125000 рублей, помпа на 10500 рублей.

            В этом году посажен картофель на 3 га, свекла на 200кв/м, огурцы 66 кв/м, перец 20 кв/м, помидоры35 кв/м,  кабачки 7 кв/м, морковь 350 кв/м в пришкольном участке.

          Летом на базе школы работал лагерь труда и отдыха «Эрчим»  на 2 сезона с охватом 40 обучающихся. Они ухаживали за урожаем. Получили высокий урожай : 925 кг картофеля, 630 кг свеклы, 20 кг перца, 240 кг огурцов, кабачков-30 кг., моркови-100кг., помидоров -82 кг.

       В рацион меню для питания обучающихся в школьной столовой основным продуктом стал собственный картофель. Своими силами производим консервирование овощей.

       В прикрепленном озере «Кыччытаайы» проходят мунха коллектива. Члены коллектива на 100% снабжаются рыбой на всю зиму, в школьной столовой в четверг - рыбный день.     

         Много работы проводится  по обновлению содержания учебно-воспитательного процесса в школе: в апреле 2011 года проведен региональный конкурс «Аман ос» посвященный Году сельского хозяйства. Участвовало 52 обучающихся. Традиция проведения конкурса продолжится и в дальнейшем.

         В учебном плане школы  предусмотрены определенные часы на изучение  агропрофилированных предметов.

I ступень. История родного края – ознакомление с историей, традициями своей малой родины, с историей существования трудовых династий наслега.

II – III ступени. Включены из часов по выбору естествознание  в 8,9 классах, агрономия в 9 классе . Много часов дано по проектной деятельности:

Швейное дело в 6- 9 ,ранняя  физика в 5,6 классах.

Физика с основами машиноведения, радиоэлектроники в 10,11 классах  Техническое черчение в 8 классе .

            По сельскохозяйственным  наукам:

«Кузнечное дело» в 7, 8 классах, «Растениеводство» в 5,7,9 классах,

«Хозяйка подворья», «Сельскохозяйственная техника» в 10,11 классах.

Часы компонента общеобразовательного учреждения:

«Я и моя профессиональная карьера» в 10 – 11 классах.

«Основы агрономии» в 10 классах.

«Бизнес и предпринимательство в сельском хозяйстве» в 10,11 классах.

               Ежегодно   в школе проводятся агронедели:  классы выпускают стенгазету, отчитываются о проведенной работе по агронаправлению.

    Стало традицией организация тимуровской помощи ветеранам тыла и сельского хозяйства.

    На базе  школьного музея идет изучение истории трудовых династий.

 

11.  Материально-технические условия реализации основной образовательной программы  на всех ступенях общего образования

Условия осуществления образовательного процесса, в т. ч. материально-техническая база.

В 2006 году главное здание школы полностью построено по современному дизайну. В школе созданы все условия для учащихся и учителей. Ведется системная плановая работа по укреплению и обогащению материально-технической базы школы, интерната, дополнительного образования.

Аудио, видео, компьютерная техника, мебель. Учебное и техническое оборудование.

Материально-техническая база, оснащенная современной техникой, имеющая свое лицо, свой стиль, полностью работает для создания оптимальных условий для эффективного проведения учебно-воспитательного процесса, организует все условия для полноценной творческой деятельности педагогического коллектива и всех работников школы, создает уют и психологическую комфортность для всех участников педагогической деятельности.

Материально-техническая база образовательного учреждения должна быть приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Для этого образовательное учреждение разрабатывает и закрепляет локальным актом перечни оснащения и оборудования образовательного учреждения.

Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 г. № 277, а также соответствующие методические рекомендации, в том числе:

— письмо Департамента государственной политики в сфере образования Минобрнауки России от 1 апреля 2005 г. № 03—417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»;

— перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов;

— аналогичные Перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами образовательного учреждения, разработанными с учётом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательном учреждении.

Материально-техническая база МБОУ «Бейдигинская СОШ»   приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы образовательного учреждения, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды.

Для этого образовательное учреждение разрабатало и закрепило локальным актом перечни оснащения и оборудования образовательного учреждения.

Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 г. № 277, а также соответствующие методические рекомендации, в том числе:

— письмо Департамента государственной политики в сфере образования Минобрнауки России от 1 апреля 2005 г. № 03—417 «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреж-дений»;

— перечни рекомендуемой учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов;

— аналогичные Перечни, утверждённые региональными нормативными актами и локальными актами МБОУ «Бейдигинская СОШ» , разработанными с учётом особенностей реализации основной образовательной программы в образовательном учреждении.

В соответствии с требованиями ФГОС в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу основного общего образования,  оборудованы:

• учебные кабинеты ;

• необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские;

• помещения (кабинеты, мастерские, ) для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством;

• лингафонный кабинет;

• информационно-библиотечный центр с рабочими зонами, оборудованной  читальной залой и книгохранилищем, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;

      • спортивные  залы,  стадион, спортивные площадки;

      • помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков;

• комната для медицинского работника;

• административные и иные помещения, оснащённые необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• гардеробы, санузлы, места личной гигиены;

• участок (территория) с необходимым набором оснащённых зон.

Все помещения  обеспечены полными комплектами оборудования для реализации всех предметных областей и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и канцелярские принадлежности, а также мебелью, офисным оснащением и необходимым инвентарём. Оценка

материально-технических условий реализации основной образовательной программы в образовательном учреждении осуществляется по следующей форме.

 

Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной программы

 

№ п/п

Требования ФГОС, нормативных и локальных актов

Необходимо/имеются в наличии

1

Учебные кабинеты

13

2

Лекционные аудитории(кабинеты)

 13

3

Помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством

4

4

Необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские

2

 

Компоненты оснащения

Необходимое оборудование и оснащение

Необходимо / имеется в наличии

1. Компоненты оснащения учебного (предметного) кабинета средней школы

1.1. Нормативные документы.

Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе по месту нахождения.

Лицензия.

Санитарно-эпидемиологическое заключение на вид деятельности.

Паспорт готовности к работе в осеннее-зимний период.

Технический отчет по проведению испытательным и электрическим изменениям в электроустановках до 1000В.

О представлении земельного участка в постоянное (бессрочное) пользование МОУ «Бейдигинская среднеобщеобразовательная школа»

Свидетельство о государственной регистрации права (здание школы).

Свидетельство о государственной регистрации права (интернат).

Свидетельство о государственной регистрации права (земельный участок 15214 кв.м.)

Свидетельство о государственной регистрации права (интернатный блок с резервуарами).

Кадастровый паспорт земельного участка.

 

-локальные акты:

Положение о внутришкольном контроле в МБОУ «Бейдигинская средняя общеобразовательная школа» МР «Усть –Алданский улус» РС(Я).

Правила внутреннего трудового распорядка.

Положение о материальном стимулировании работников муниципального образовательного учреждения.

Положение о порядке экспертизы, утверждения и хранения материалов промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Положение о Попечительском совете.

Положение о Родительском комитете.

Организация работы «Школы молодого учителя».

Положение об учебном кабинете.

Положение о статусе школьного музея.

Педагогический консилиум.

Положение о научном обществе учащихся.

Положение о педагогическом совете образовательного учреждения.

Положение о совете образовательного учреждения.

Положение о школьной предметной неделе.

Положение о школьном конкурсе «Лучший класс».

Положение о материальном стимулировании работников.

Положение о порядке экспертизы, утверждения и хранения материалов промежуточной и итоговой аттестации учащихся.

Положение об оказании дополнительных образовательных штатных услуг.

Научно-методический совет школы.

Положение о методическом объединении учителей предметников и педагогических работников.

Примерное положение о библиотеке.

Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся.

Положение о летнем лагере труда и отдыха.

Правила этики поведения инспектирующего.

Примерное положение о должностном (внутришкольном) контроле.

Примерное положение о порядке утверждения, хранения экзаменационных материалов.

Примерное положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников.

Коллективный трудовой договор.

Должностная инструкция рабочих общеобразовательной школы

Инструкция по охране труда рабочих общеобразовательной школы.

Об утверждении порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций.

Порядок обучения по охране труда и проверки знаний работников организаций.

Инструкции по правилам безопасности для учащихся и работников общеобразовательной школы.и.т.д.

 

 

 

1.2. Учебно-методические материалы:

 

Смотри приложение к учебному плану.

1.2.1. УМК по предмету ...

 

Смотри приложение к учебному плану.

1.2.2. Дидактические и раздаточные материалы по предмету: ...

 

Смотри приложение к учебному плану.

 

1.2.3. Аудиозаписи, слайды по содержанию учебного предмета;

 

-

 

1.2.4. ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства:

-компьютеры,

-интерактивные доски,

-принтеры,

-МФУ,

-проекторы,

-нетбуки,

-ноутбуки,

-информационные стенды

-экраны на штативе

 

 

Имеются в наличии

24

7

9

2

5

8

10

5

4

1.2.5. Учебно-практическое оборудование:

-таблицы

-лингафонный кабинет с оборудованием

-микро-лаборатория для химического эксперимента

Имеются в наличии

42

1

5

1.2.6. Оборудование (мебель):

-доски,

-парты,

-стулья ученические, 

-стулья полумягкие,

-стол трансформер на регулируемых ножках

-стул детский регулируемый

-парты с мойкой для кабинета химии,

-тумбы для карт и наглядного пособия

-набор мебели (столы, стулья)

-набор мягкой мебели

13

на сумму 44725 руб.

на сумму 56225 руб.

на сумму 18976 руб.

на сумму 14360 руб.

12 шт.

8 шт.

на сумму 41851 руб.

 на сумму 53398,40 руб.

 

на сумму 30000 руб.

2. Компоненты оснащения методического кабинета  средней школы

2.1. Программно-методическое обеспечение.

Имеются в наличии

2.2. Документация ОУ:

Имеются в наличии

2.3. Комплекты диагностических материалов:

 

Имеются в наличии

2.4. Базы данных:

Имеются в наличии

2.5. Материально-техническое оснащение: -компьютер,

-ноутбук,

-принтер,

-копировальный аппарат

Имеются в наличии

1

1

1

1

3. Компоненты оснащения мастерских.

-Швейные машины,

-станки и оборудования для обработки дерева и металла,

4

6

4. Техника.

-трактор ДТ-75

-плуг

-картофелесажалка

-почвофреза

-УАЗ

1

1

1

1

1

5. Здания.

-музей

-интернат

1

1

 

-теплица

-теплица

1

1

6. Сенокосные угодья.

-пашня

20 га

7. Озёра, выделенные по распоряжению Главы наслега для агрошколы.

-Кыччытаайы

-Мылада

-Эрбэhин

-Онолдьо

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования

 

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Создаваемая в образовательном учреждении ИОС строится в соответствии со следующей иерархией:

— единая информационно-образовательная среда страны;

— единая информационно-образовательная среда региона;

— информационно-образовательная среда образовательного учреждения;

— предметная информационно-образовательная среда;

— информационно-образовательная среда УМК;

— информационно-образовательная среда компонентов УМК;

— информационно-образовательная среда элементов УМК.

Основными элементами ИОС являются:

— информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

— информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

— информационно-образовательные ресурсы Интернета;

— вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;

— прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и т. д.).

Необходимое для использования ИКТ оборудование должно отвечать современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:

— в учебной деятельности;

— во внеурочной деятельности;

— в исследовательской и проектной деятельности;

— при измерении, контроле и оценке результатов образования;

— в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:

— реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

— ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

— записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

— создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.), специализированных географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

— организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

— выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением;

— вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

— информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипер- медиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;

— поиска и получения информации;

— использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

— вещания (подкастинга), использования носимых аудио-видеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

— общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

— создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

— включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

— исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических синтезаторов;

— художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

— создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

— проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

— занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

— размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

— проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

— обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

— проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

— выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.

Все указанные виды деятельности должны быть обеспечены расходными материалами.

Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта

№ п/п

Необходимые средства

Необходимое

количество средств/имеющееся в наличии

Сроки создания условий в соответствии с требованиями ФГОС

I

Технические средства

 

 

II

Программные инструменты

 

 

III

Обеспечение технической, методической и организационной поддержки

 

 

IV

Отображение образовательного процесса в информационной среде:

 

 

V

Компоненты на бумажных носителях:

 

 

VI

Компоненты на CD и DVD:

 

 

Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный; принтер цветной; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; графический планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь.

Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажёр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временной информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удалённого редактирования сообщений.

Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника).

Отображение образовательного процесса в информационной среде: размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта); результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа, интернет-ИПК,  мультимедиаколлекция).

Компоненты на бумажных носителях: учебники (органайзеры); рабочие тетради (тетради-тренажёры).

Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы.

Образовательным учреждением определяются необходимые меры и сроки по приведению информационно-методических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.

 

 13. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения

§   Внедрено с 5-11 класс агротехнологическое обучение, но материальная база не отвечает предъявляемым требованиям, нет или не хватает учебников.

▪   В коллективе много молодых учителей, поэтому нужно создать систему работы с молодыми учителями по совершенствованию педмастерства.

14. Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения

·                    Создание научно-методической и материально-технической базы, всесторонне обеспечивающей эффективность образовательного процесса.

·                    Апробация учебных  программ ФГОС нового поколения в начальной школе, ориентированных на обучение и воспитание детей в условиях агрошколы.

·                    Системная работа по расширению профессиональной компетентности учителей и пeдагогoв в соответствии с содержанием и спецификой нового типа школы.

·                    Системная работа по привлечению внебюджетных средств.

·                    Широкое привлечение к экспериментальной деятельности школы родителей и общественности села, выход на улусные и республиканские организации.

·                    Системная работа по успешной социализации выпускников школы.

 

 

 

Руководитель МБОУ «Бейдигинская СОШ»:                                           Татаринов Н.Н..

Hosted by uCoz